家校联手，让中医药文化在孩子心中生根发芽

制作食蜜 贾莹莹/摄

□ 中国妇女报·中国女网

记者 贾莹莹

“孩子不爱吃蔬菜水果，回家就盯着肉和油炸的小食品”，小学阶段的孩子们，正处于身体生长发育的关键阶段，一日三餐有两顿都是在家吃，吃什么有营养、吃什么能提高免疫力，成为家长尤为关注的问题。

日前，沈阳市沈河区方凌小学的同学们带回家了一个食谱，这个食谱是学校专门请了中医专家为正在处于生长发育阶段的小学生“私人定制”的。中国妇女报·中国女网记者打开食谱发现，食谱上不仅有色香味俱全的食材搭配，更重要的是专家从中医的角度对每一道菜的功效进行了标注，菜品既符合儿童口味，又讲究中医养生。

“以前在家怎么说都不行，现在不仅不挑食，还知道要多吃蔬菜水果了！”王铎展同学的妈妈告诉记者。事实上，能够让孩子们有如此大的改变，要源于学校新开的一门中医课。

为了能够让中国的中医药文化知识在孩子们心中生根发芽，从今年6月，方凌小学开始与辽宁中医药大学合作，每月一次到学校给四年级孩子讲中医药文化知识，由于方凌小学的前身是东北第六制药厂子弟小学，很多家庭都有医药背景，因此学校通过与家长互动、融合家庭教育的形式，“家校联合”打造中医文化进校园的特色课堂。

11月2日下午1∶30分，一位穿着白大褂的老师出现在教室里，这位老师看似严肃不苟言笑，但是出口成章，谈古论今，孩子们听得津津有味。

什么是《伤寒论》，谁是张仲景……本是枯燥无味的中医理论让辽宁中医药大学基础医学院讲师林大勇讲得妙趣横生，教室里时常传来孩子们的笑声。在学习经典的同时，林大勇老师还运用《伤寒论》中的理论让孩子们明白了吃蔬菜水果的好处以及养成良好饮食习惯的重要性，现场制作食蜜环节又将课程带入了高潮，孩子们争先恐后，对中医药文化充满了好奇和喜爱。

从1∶30到3∶00，时间不知不觉已经过去了快两节课的时间，但是孩子始终保持着学习的热情，课程结束后还围着老师提问。“老师，下次我能带我爷爷来不，你能给看看不？”“老师，学了这个课之后，我们也能当中医大夫吗？”……一双双天真无邪的眼神，一个个天真的问题，让林大勇感受到了中医药文化这颗种子已经在孩子们心中慢慢地种下了。

“在小学阶段，重要的不是孩子们记住了什么，而是让他们感受中医药文化的氛围，让孩子们感兴趣。”林大勇认为，在小学阶段让孩子们接触中医药文化是非常有必要的，这对树立民族自豪感、自信心都非常有帮助。

林大勇告诉记者，为了上好这堂课，他已经准备了近一个月的时间，为了能够让孩子们理解经典的含义，他必须将繁复的古文用通俗易懂的话描述出来，同时为了增强课堂的趣味性还特意增加了动手操作环节。林大勇说，只有从娃娃抓起，才能让更多的人认识中医、了解中医、相信中医，通过这种方式才有可能让中医发扬光大！

经过近半年的尝试，中医课得到了老师、学生和家长的一致好评，学校学习知识培养兴趣，回家落地生根，把知识付诸实践，从衣食住行上践行中医药文化的精髓。

李家祺同学告诉记者，通过中医药课他懂得了中医的望闻问切，还知道了中医药方的一些功效，回家能跟爸爸妈妈讲一些中医常识。而对于王铎展同学来说，她运用课堂上的知识，告诉家人断肠草有治疗皮肤湿疹的功效，在父母的鼓励下，对中医药文化更加感兴趣了。

孩子们的进步、家长的认可是方凌小学校长王娟推进中医药文化进校园的不竭动力，她告诉记者，目前学校已经和中医药大学联合编写了教材，今年就能正式出版，同时在学校搬迁回新址后，她将建一个中医药文化馆和药普园，让孩子们在学习中医药文化的时候能够亲眼见到、亲手摸到，让中医药文化在方凌小学发扬光大。

同时为了能够更好地让中医药文化在家庭教育中融会贯通，未来也会邀请家长到学校一同参加学习，培育浓厚的家庭氛围，让中医药文化精神真正地走入家庭，融入家庭教育。

“现在我们把中医药文化的种子给孩子们种在心里，什么时候发芽我们也不知道，但是我们坚信，只要辛勤灌溉，终有一天会硕果累累。”王娟充满信心地说道。