一位八旬老人的教育经

■ 小尘

83岁的王慧智老人，一生从事教育事业，她将自己近半个世纪的教育实践，尤其是家庭教育的实践、经验和理念撰文成书——《琢玉成器——慧智教育文集》近日由中西书局出版。

早在20世纪70年代，作者就认识到母亲对于孩子成长、家庭教育对于孩子成长的重要性，坚信母亲强，则家强、孩子强，有成就的人，都有一个好母亲。在这部50余万字的教育文集中，作者以培养孩子“孝”的传统美德和素质教育为主线，将一个个生动的教育故事和自身的教育实践、对教育的理解和思考串联起来。

书中包括四部分内容。第一部分“琢玉成器”，以作者教育女儿及孙辈的真实故事和教学、学校管理、家庭教育讲座、辅导、咨询中的案例为素材，从身边小事入手，以小见大，结合借鉴古今中外的教子故事和国内外的教育理论，深入浅出地分析造成孩子某些行为习惯问题、学习问题的原因，进行由现象到本质、由实践到理论的分析阐释，并有针对性地引导、因材施教，解决了家长们的困惑。

第二部分“授人以渔”，提出家长要重视从小培养孩子的自学能力，因为，自学能力是孩子“学会学习”的根本。作者通过一个个教育案例，生动地阐释了如何借助“改变观念法”“快乐学习法”“游戏学习法”“兴趣学习法”“寻找规律法”“巧用编码法”“纵横交织法”“善用剖析法”“运用变式法”“自我难为法”“善用顿悟法”“应用联系法”“习于质疑法”“系统整理法”“鲶鱼效应法”等十五种方法，培养孩子的兴趣、想象力、发散性思维等能力，最终实现对孩子的智慧教育，提升其自学能力。

第三部分“辩证施教”，作者运用哲学的方法，将近半个世纪以来自己阅读的日、英、法、美、意等十多个国家200余种哲学、教育学、心理学、生理学、人才学、伦理学、逻辑学等书刊及伟人、成功者传记融会贯通，提出“正确地爱与严格要求结合”“智力因素与非智力因素结合”“‘大节’与‘小节’结合”“‘千里’与‘足下’结合”“适当赏识与及时引导结合”“子女理解父母与父母理解子女结合”等辩证教育观念。

第四部分“完善自我”，提出家长要不断地实现自我教育，在世界观、人生观、价值观、儿童观、教育知识等方面完善自我，完善环境，尤其是家庭环境，为子女健康成长提供美好乐园。

作者曾任黑龙江省佳木斯市商业技工学校校长，兼任黑龙江省家庭教育研究会理事、佳木斯市家庭教育研究会常务理事、佳木斯市家长学校校长、温暖工程专家组专家等职。她在书中突出了家长要教孩子做人、做事、友爱、提升孩子的自学能力的观点；提倡家长要站在时代发展的高度教育子女，为家庭、民族培养好后代。全书内容丰富，阐述深刻，读来亲切，具有趣味性、启发性和可操作性。