家长认可孩子在线学习吗？

□ 中国妇女报·中国女网

记者 陈若葵

“互联网+”时代，随着智能手机和4G网络的普及，教育早已延伸到网络，在线教育类的APP也渐渐成为学习“神器”。相比线下课程，在线课程的优势显而易见：比如便捷、课程的多样性、趣味性等等。然而，目前市场上的在线教育平台多得让人眼花缭乱，在线课程的内容是否精准、师资是否靠谱、教学质量是否有保证，成为困扰不少家长的难题。作为父母，你愿意将网课作为孩子学习和拓展知识、技能的一种途径吗？在众多的网课中，又将怎样选择？

部分家长青睐网络课程

周六下午2点，北京市石景山区某小学三年级学生林舒在家里准时进入网上课堂，开始数学尖子课程的在线学习，课程时长为1个小时，中间休息10分钟。林舒说：“老师讲得很细、也不枯燥，我觉得数学挺好玩的，没听明白的地方可以回看。”数学课后林舒再上语文课。

林舒妈妈方女士介绍，她让女儿上网课已经有一年多了，最初学的是英语，尝试之后发现，在线英语一对一或小班英语训练，对学生的听力、口语教学更有针对性，外教对孩子的发音也更有帮助。尝到了网课的甜头，方女士今年春季开学前给女儿报了三门网络课。

在“家长帮”网络社区，山东家长韩先生透露，今年寒假期间，他为四年级的儿子“抢”到了某知名培训学校网校的春季奥数班。他告诉记者，去年秋季开始为儿子报线上奥数班。“在孩子班上，90%以上的家长都选择给孩子继续报名。”据介绍，课程进行过程中，参与度高的学生会有小奖励，课程结束后还会有测验，检验学生的掌握程度。韩先生表示，孩子学习一段时间后，做题正确率有一定的提高，效果不错。而更让韩先生满意的是，儿子不出家门就能学习，避免了孩子大人跑路的辛苦，也节约了时间成本。

如今，各种传统教育机构纷纷开发在线教育课程，教授领域也越来越广泛，从最初的英文、奥数、中文等文化课逐渐覆盖到绘画、乐器、编程等各类学科。

经朋友推荐，曹女士给女儿报了小提琴网课。她告诉中国妇女报·中国女网记者，这个课程互动性很强，女儿的每个动作、手型、姿势，视频里的老师看得一清二楚，会给孩子详尽地指导。如果孩子英文日常交流没有问题，可以选择外教，他们大多毕业于美国顶级音乐学院。外教在网课上不仅教授演奏技术，还教孩子如何表演，另有音乐素养课程，教孩子如何欣赏音乐。这些是曹女士比较认可的，而更令她满意的是，学费并不比请国内的老师贵。

选择网课 考察孩子的自控力

新浪网前不久发布的《2017中国家庭教育消费白皮书》显示，基础教育阶段线上辅导班已经占到整个辅导市场的22.7%，近8.65%的家长每年在线上教育的花费达1万元以上。调查显示，这一阶段的孩子家长以“70后”“80后”为主，特别是“80后”已经成为线上教育的主要消费者。这些家长习惯于在线消费，注重时间成本和孩子个性化培养，并且愿意让孩子尝试新的教育方式。

“方便快捷，能跨越时空局限、享受到更多的名师资源，是在线教育快速发展的天然优势，多数课程的学费也比线下课便宜不少。然而，代价是每次必须陪读。”家长薛先生说。他介绍，虽然网课老师讲得好，逻辑清晰，语言简练，但毕竟课堂内容多，一旦走神，后面的学习就容易卡壳。9岁的儿子好动，他因此不得不在一旁监督、圈重点，课后还要辅导孩子没听懂的知识点。他知道这样不利于培养孩子独立学习的能力，“不过，我会有意识地要求孩子克制自己、专心学习，但愿这个过程会短一些。”

记者在采访中发现，孩子的自律能力是家长们普遍关注的问题。一些自控力差的学生，上课时坐不住：上厕所、喝水、吃零食、开小差是常有的事，有的孩子甚至上课时偷偷地玩起了游戏。

家长叶女士在一年的实践后，为儿子选择了回归传统的培训班学习。她告诉记者：“线上课程缺少了和同学一起学习的过程，儿子不够自觉，管不住自己，上网课的效率低，其实这也是一些低年级学生共同的问题。另一个原因是在线教育的天然缺陷，老师在屏幕里，看不到孩子上课的真实状态，相互沟通不顺畅。所以，那些自我管理能力强的孩子，才适合在线教育。”

课程内容和师资仍是关注焦点

无论是线上还是线下，家长关注的焦点永远是师资水平和教学质量，因为学生和老师不是面对面接触，所以老师上课内容的设计、互动问题等方面就显得格外重要。记者在采访时发现，绝大多数家长给孩子报网课，首选名师授课。

有数据统计，中小学课堂上任何一个知识点，都可以在网上找到十个以上的在线课程，老师的水平也良莠不齐。为孩子选择优质的网课老师，就成了家长一件心事。家长宋女士介绍，她今年年初在某在线英语教学网站上给6岁的女儿报了名，此后每周都要给女儿“抢课”，因为热门老师的课时有限，而报名人数多，这家在线教育机构就采取每周一中午12点开放课程预约通道的办法，家长们就在那时预约当周的课程。“一些热门外教老师的时间可能在5~10分钟内就被排满了。如果手慢一点，只能下周一再‘抢’。”

现在在线教育的品牌很多，相比于录播课程，多数家长看重老师与学生的互动性，倾向于选择那些学生和老师能够进行实时的、双向的、在线互动的人性化平台。他们认为，录播的课程，虽然有反复播放学习的好处，但缺点是学习过程中，学生和老师之间缺少实时的反馈和交流，少了人与人当面沟通的那种温度。而互动课程的优势在于，即使师生相隔千里，也感觉像面对面授课和学习一样。家长们相信，只有双方有所交流，即时沟通，学生的收获才会更大，这是保证课程质量和学习效果的关键之一。

据了解，尽管在线教育不乏优秀课程，但从总体来看，其教学水平参差不齐。家长在网上选老师，如果完全看广告，也容易被忽悠。目前在线教育市场仍缺乏一个统一的行业标准，无论是在教师培养还是对教学过程的监控上，都是各家自有一套。“在线教育的门槛并不高，尤其是小学阶段的课程。”一名从事在线直播的教师表示。

在线教育是对传统教育的一种补充。但它首先是教育，而不是商业，需要一个健全的监管体系，家长在为孩子选课时也应擦亮眼睛，锁定那些内容好、形式佳、互动强、思维广的课程，让孩子不出家门就能学到真东西。