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2017年12月17星期日
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中国妇女报中国家庭 教育 被孩子的朋友圈屏蔽,好事坏事? 什么是孩子的“起跑线”? 孩子“学坏” 岂能全怪动画片 “叙事”帮孩子发现自己的潜能

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孩子“学坏” 岂能全怪动画片

□ 苑广阔

说起现在在小朋友中流行的动画片,《小猪佩奇》肯定算一个。但最近有一名妈妈发帖说,不要再让宝宝们看小猪佩奇了,她家孩子已经受到影响了。帖子一发出,就引发了不少家长热议。这名网友说,因为她家宝宝沉迷于小猪佩奇,每天跳床、跳沙发、跳泥坑,学猪叫,叫了一年多。(11月6日华商网)

这样的吐槽,听上去很是义正词严,很容易得到其他家长的附和,同时也让广大家长们马上夺走孩子手里的遥控器,或者关掉孩子面前的电视机。问题是,类似这样的吐槽,其实一点都不新鲜了,《喜羊羊与灰太狼》被吐槽过,《熊出没》被吐槽过,现在又轮到《小猪佩奇》和《汪汪特攻队》了。

尽管我们承认,有些吐槽确实符合客观实际,如果动画片中出现暴力、危险的行为,出现骂人的脏话,确实会给孩子带来不良的影响,而那些被吐槽过的动画片,比如“喜羊羊系列”“熊出没系列”,都进行了相应的修改,或者是推出了完全“绿色无公害”的低幼版本。

但我们也应该看到,有些家长的吐槽,其实并没有太多道理可言,反而是自己太懒惰、太敏感所致。其一,动画片之所以能够得到孩子们的喜欢,就是因为其中的动画形象符合孩子们的心理特点,像是小猪叫、跳泥坑、小狗汪汪,既是动画形象设计的需要,同时也是吸引孩子们的亮点所在,更主要的是这些情节或内容既没有涉及暴力、危险,也不算是污言秽语,有什么值得吐槽的?如果按照一些家长的意愿,把这些动画片拍得死气沉沉,动画形象无比呆板,孩子们都敬而远之了,它们还有存在的意义吗?

其二,从两三岁到十多岁的孩子,本来就是最愿意模仿的阶段,他们看了动画片就学小猪跳坑、小狗汪汪叫,正是他们天性的体现,何错之有?如果不允许他们模仿动画片,那么现实中是不是也要给他们蒙上眼睛、塞上耳朵,不让他们看见真正的小猪洗泥水澡,真正的小狗汪汪叫?

其三,就以《小猪佩奇》为例,这是一部风靡全球十几年的动画片,因为其情节简单有趣,同时包含了丰富的家庭教育常识,而深受全球家长和孩子们的喜欢,为什么到了我们这里,就要被吐槽呢?

实际上最大的问题,既不是出在动画片身上,也不是出在孩子们身上,而恰恰出在家长们的身上。一些家长把动画片当成是哄孩子的工具,在自己忙工作、忙家务或者是忙着玩手机的时候,就让孩子自己看动画片,然后发现孩子学猪叫、狗叫就受不了。孩子可以看动画片,但是应该在家长的陪同下看,身边应该有人告诉他动画片中哪些东西是值得学习的,哪些东西是应该被避免的。就像《小猪佩奇》本来就是一部亲子教育动画片,家长的角色缺位了,孩子也看“歪”了,能怪动画片吗?只能怪家长太懒,或者是不重视亲子教育,这才是问题的根本所在。

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