体魄强健是孩子可持续发展的资本

如何摆正孩子的学习和健康这一天平，说难很难，说简单也简单。是注重当下看得见的学习成绩，还是为孩子积累眼下看不见却可持续发展的资本，是教育价值观问题，值得每一位家长认真思考。

北京获得2022年第24届冬季奥林匹克运动会举办权，再次激发了国人对体育的关注和热情。细心的读者一定会注意到，在这次的《申办报告》中，关于竞技体育的篇幅远远少于全民健身的篇幅，不再过多关注拿多少金牌、国家队建设，而是更多聚焦于冰雪运动普及、体育人口增加等。由此看来，申办冬奥会成功，是中国百姓的一大福音，借势强化孩子们的体育运动，更是成人社会的责任。

体育，本是家庭教育必不可少的内容。然而在日常生活中，家长们关心孩子的身体健康，往往会从给孩子吃好东西、为孩子补营养品、创造舒适的生活环境上着手……至于说到体育运动，一些家长却不以为然，觉得那是学校的事，自己没时间、没条件、没技能，也没兴趣。有的家长尤其担心孩子做那些“踢球打弹儿”的事会耽误了学习，也担心孩子累着、摔着、碰着，对孩子运动健身百般限制。

如今的现实是，孩子健康状况欠佳，弱不禁风、儿童成人病越来越多，不仅影响了他们的正常学习与生活，也成为他们成长中的极大隐患。诸多不尽如人意的现象给我们敲响了警钟：捍卫儿童的健康权，打好人生的基础，是人和社会可持续发展都必须认真面对、努力践行、刻不容缓的问题。

当今，可持续发展成为国际社会共同关注的主题，其核心是自然、经济、社会的协调发展，最终目的是为了人的发展。同时，在可持续发展的系统中，人又起着主导和决定的作用，人的素质提高成为整个社会可持续发展的必要保证。而儿童的身体素质又是人的素质最基础的要素，他们是否拥有一个健康的体魄、健康权能否充分实现，关系到人的素质基础是否牢固。

从人的健康的内涵来看，世界卫生组织对健康的定义是：“健康是身体上、精神上和社会适应上的完好状态，而不仅仅是没有疾病或者不虚弱。”据此，儿童的健康是指儿童身体各器官、组织的生长发育和心理发育良好，而且性格开朗、情绪乐观、对外部环境有较强的适应能力。身体健康、心理健康、社会适应能力相互作用、相互促进，共同构成了人的健康素质。

在健康素质体系中，身体健康是人的生命运动的良好状态，属于人的自然属性，心理健康和社会适应则是基于身体健康所表现的人的社会属性。在日常生活中我们不难看到，一个体弱多病的人往往心理负担重、社会适应能力相对较差，而身体健康的人才有更多的旺盛精力和体力参与社会生活和适应各种外部环境。而体育运动则是促进人的身心发育、全面提升健康素质的最佳途径，对孩子来说尤其如此。

儿童阶段是一个人一生的开端，其身体健康是终身健康的基础。人的发展规律表明，在个人发展的征程中，每一个阶段的发展都是以前一个阶段为基础，向下一个阶段过渡的形式进行的，而下一个阶段发展的准备则是以前一个阶段的发展为前提。如果前一个阶段向下一个阶段过渡的准备是完善的，这个过渡就能顺利进行，否则就会受到阻碍。从这个意义上说，任何一个人前一阶段的发展都成为后一阶段发展不可缺少的基础，儿童时期身体机能发展良好，基础打得牢固，在他长大成人之后更有利于抵御外部不良因素对身体的刺激。而如果自幼体弱多病，则很难在以后的生命历程中弥补缺陷，这是不言而喻的。

这些道理许多家长未必不明白。可是，当面临让孩子提升学习成绩多写些作业、多上课外班，还是让孩子多参与健身活动这类具体问题时，许多家长还是选择了前者。有家长说，“眼下孩子面临考试、升学竞争，学习是头等大事，丝毫也不敢放松，输不起呀！”也有的家长说，我觉得过了“小升初”这个坎儿，就可以放松点儿了，可是上了中学孩子学习负担更重，又面临“中考”，不抓学习怎么行呢？就这样，运动健身在孩子的业余生活中总是摆不上位，也正在点点滴滴蚕食着孩子的健康。

在北京申冬奥成功后，我发了一条微博，一位家长写下这样的评论：“等我的孩子们长大了，体育好身体棒身材健美，会比只成绩好有魅力100倍”！我回复说：“这话我爱听！孩子最宝贵的东西就是有一个健壮的身体，这是最大的竞争力。失去健康一切都是零，等于失去了成长的根基。为明智的家长点个赞！”

如何摆正孩子的学习和健康这一天平，说难很难，说简单也简单。是注重当下看得见的学习成绩，还是为孩子积累眼下看不见却可持续发展的资本，是教育价值观问题，值得每一位家长认真思考。

（作者为天津社会科学院研究员、中国社会学会家庭社会学专业委员会秘书长）