武大“青马”：我们现在所做的，只是种下一粒种子

□ 中国妇女报·中国女网记者 姚鹏

如何更有效地让年轻人走近马克思主义？在马克思主义专业排名全国第一的武汉大学，相关探索已进行了10年。

2008年，武汉大学在全国高校率先实施“珞珈英才培养百千万工程”，按照青年马克思主义者成长及培养规律，逐步构建分层分类的三级培养体系。

“百千万工程中的‘百’指的是对最优秀学生骨干的培养，‘千’指的是对一般学生骨干的培养，‘万’指的是在全校培养万名优秀团员骨干，为此，全校42个分团委都开设了团校。”武汉大学校团委副书记代茜告诉中国妇女报·中国女网记者。

2015年，武汉大学入选全国首批28家“青年马克思主义者培养工程”研究培训基地。在继续实施百千万工程的基础上，武汉大学正式启动了“青马工程”培训班的建设，每年从大一学生中遴选50名学员，从大二开始进行培养，培养周期为2 年。而从2016年起，武汉大学又充分发挥学校马克思主义专业排名全国第一的学科优势，在全国首创了“青马工程”双学位培养模式。由学校划拨专项经费，将校级“青马班”的培养纳入学校双学位教学管理体系，学员完成指定课程、修满学分将被授予双学位。“青马班”的教学培养工作由马克思主义学院和校团委共同负责，为学员量身定制了包括15门课程及毕业论文在内共计50个学分的双学位培养方案。此外，“青马班”还实施“双导师”辅导模式，由马克思主义学院一线资深专家教授担任“青马班”的理论导师，由学生工作经验丰富的院系党委副书记和校团委书记班子担任“青马班”的成长导师，校党委书记也连续三年为“青马工程”培训班学员讲授第一堂理论课。

“我们特别注重学员参加‘青马班’的动机，把它作为重要的考量指标。”代茜介绍。

在“青马工程”实施过程中，武汉大学始终坚持理想信念教育这一核心主题，遵循青年信仰信念的生成发展以及马克思主义科学体系的发展规律，用马克思主义中国化的最新理论成果武装青年学生头脑；同时，“青马班”坚持理论学习与实践锻炼相结合，积极开展社会调查、红色走访、志愿服务、挂职锻炼等多种社会实践，不断提高学员运用马克思主义的立场、观点、方法思考和解决现实问题的能力，帮助学员将理想信念内化于心、外化于行。

谈起这些年来从事“青马工程”的体会，代茜表示，要让更多年轻人对马克思主义产生兴趣，更好地走近马克思主义，摸准青年的需求很重要。“我们必须在教学内容和教学方式上努力，要多用学生喜欢的方式，把第二课堂和第一课堂更好地对接起来。”

代茜介绍，在武汉大学，有一个已持续多年的“思政教育活动超市”。每年9月，校团委会公布年度活动主题，以招投标的形式吸引大学生自己设计贴近实际、贴近生活的思政教育项目参加竞标，校团委实施项目制目标管理，根据项目开展的成绩与效果给予不同程度的配套支持。“思政教育活动超市” 颠覆了传统“自上而下”的思想政治教育格局，让桌游、现场秀等适应“90后”特征的时尚流行元素与思想政治教育结合，令参赛者和观赛者都乐在其中，每年都吸引了2万多人参与其中。如今，“超市商品”已从最早的14个项目拓展为四大活动板块30余项内容，“精品团日设计大赛”“青春寻访”“生存大挑战”成为被众多高校复制的品牌项目。

武汉大学还在“青马工程”中积极运用新媒体手段，开发教育性强、便于传播又为青年学生喜爱的精品课程和主题网络文化产品。此外，“青马工程”还将课堂教学与朋辈教育相结合，实施“双课堂”学习模式，在“大而全”的课堂学习和“精而深”的辅导报告以外，组织开展“青马学习汇”“青马微课堂”“青马思辩坊”等自主学习活动，通过设计案例讨论、主题辩论、场景模拟等环节，实现教学相长、学学相长。

“通过‘青马工程’这些年的实践，我感觉，其实还是有很多年轻人关注马克思主义、关心时事的，而且，培养一批骨干，可以起到影响一大片的作用。”代茜举了 “青马班”一期学员杨潇的例子。杨潇是云南人，经过“青马班”的培训，产生了强烈的服务家乡的愿望。放假后，她回到家乡，进行了一个月的走访调研，还为当地八个村争取了480万元的财政拨款用于改善交通基础设施。杨潇的故事在学校引起了很大反响，许多同学受她影响，也纷纷报名参加“青马班”。

“‘青马班’的入党率非常高，产生的学生骨干也特别多。”代茜介绍，截至目前，一期“青马班”入党率高达89.3%，二期“青马班”入党率超过50%，多名学生担任校、院两级主要学生干部。

目前，一期“青马班”学员已完成培养计划，面临毕业。经过两年学习，不少人都或多或少改变了自己的人生规划，一部分同学流露出跨专业读马克思主义硕士的愿望，还有一部分选择毕业后下基层或者去支教。

“我们认为，从‘青马班’走出来的学员，应当有坚定的理想信念，较之于普通学生有更加扎实的理论功底，对国情民情有更多体悟，能用马克思主义立场观点和方法去解决问题。另外，还要有家国情怀，能够把个人理想与国家民族结合起来，这样才能算是一个在路上的青年马克思主义者。”代茜说，“当然，他们以后的成长还要交给时间和实践来检验，我们现在所做的，只是种下了一粒种子。”