变形记：“虎妈”到“猫妈”

□ 王永钦

莫丽宏是黑龙江省黑河市逊克县民办中学的老师，她告诉笔者：“在教育女儿的过程中，我就是一个从‘虎妈’到‘猫妈’变形的典型。”

严管重罚让女儿疏远自己

莫丽宏出生在一个农民家庭，受父母的棍棒式教育影响，莫丽宏在女儿出生后也“望女成凤”，严加管教。

女儿小时候特别活泼，为了让女儿变成淑女，她不让女儿出去和小朋友疯玩，寒暑假期间要求女儿每天在家看书、看电视，不能破坏家里整洁的秩序；女儿一旦淘气，则会被体罚。莫丽宏发现严厉管教之下，女儿变得乖巧听话了，但性格也变了：一岁半就敢站在桌子上给阿姨们表演舞蹈、背诗歌的女儿，到了七八岁反而看到家里来客人就躲回自己的屋里去了；以前那个叽叽喳喳的“小燕子”，现在一放学就安静地坐在家里看书学习，撵她出去玩都不出去。

莫丽宏觉得孩子越来越内向，什么话也不愿意跟自己说，反而特别黏爸爸。丈夫说：“你平时对孩子太严厉，一点儿都不允许她犯错，所以，她怕你，就不敢和你说心里话。”听到这儿，莫丽宏心里酸酸的，她一直事无巨细地照顾、呵护、教育女儿，付出了自己所有的休息时间，总觉得女儿应该和自己最亲，没想到却由于自己的严厉，让她对妈妈望而却步。

换位思考赢得女儿信任

莫丽宏意识到自己的教育方法出了问题。她开始对女儿尽量少批评多鼓励，和女儿发生矛盾后主动换位思考。

女儿刚上初中那年的“五一”节，孩子回乡下奶奶家住了几天，回来后莫丽宏发现她的校服落在乡下了，很生气，不停地训斥她，接着又数落女儿平时书桌乱、乱扔东西、回家后鞋不规矩放等小事，女儿听着心烦，就和她顶了几句嘴。莫丽宏抄起鸡毛掸子就打，女儿不再顶嘴，趴在床上伤心地哭了。

莫丽宏平静下来，心里也挺不是滋味。她走过去搂着女儿说：“打疼了吧？妈不该动手打你，别生妈的气了。”女儿诧异地看着她，这是强势的妈妈第一次这么温柔地向女儿检讨。女儿止住眼泪说：“我也不该跟你犟嘴，本来是我粗心，可你没完没了地说，我就很烦。”莫丽宏说：“以后妈妈再不停地说，你就提醒我‘你都说好几遍了’，我就能意识到了。”女儿破涕为笑，母女的“战争”烟消云散。

以后，每当莫丽宏和女儿发生矛盾怒不可遏时，她就找活干转移自己的注意力，等娘俩都平静以后再讲道理。渐渐地，女儿把妈妈当成了朋友，向她倾诉很多小秘密，莫丽宏心里由衷地感到高兴。她想，现在的独生子女缺少玩伴，有了心事都没人可说，如果父母不能做孩子的知心朋友，那她又向谁去说？少一分苛责，多一份冷静和耐心，做孩子的听众，就会收获孩子的信任，也能及时了解孩子的思想动态，一举两得何乐而不为呢？

转变了心态，莫丽宏和女儿的关系更亲密了，每天在一起有说不完的话。宽容对待女儿，让她收获了信任。

用爱和耐心帮女儿走过艰难期

为了锻炼女儿的自理能力，莫丽宏把她送到离家一千多里之外的黑龙江省哈尔滨市西南部的双城老家去上高中。起初，女儿每天打电话诉苦：食堂的饭菜太难吃、班里的同学太闹了……听着女儿的抱怨，莫丽宏也很心疼，可父母不能跟她一辈子。于是，莫丽宏不露声色，默默地听女儿倾诉，指导她怎样处理同学间的矛盾、怎样给自己减压。渐渐地，女儿的抱怨少了，谈与同学间的趣事多了，莫丽宏又鼓励她交几个知心朋友，多学习别人的优点。女儿听了她的建议，交到了几个好朋友，越来越开朗，学习也稳定了下来。

周末，母女俩经常煲电话粥，女儿发自内心地说：“妈，我真的挺谢谢你的。不管我遇到了什么、做了什么，你总是耐心听我倾诉、给我指导、鼓励我，我真的觉得很幸福，同学可羡慕咱俩了！”

莫丽宏告诉笔者：“我很为女儿自豪：她性格温婉、做事认真、心地善良、乐观阳光、学习刻苦，从小学到高中，她的老师和同学都喜欢她，不管以后女儿学习上能否成才，但做人上一定会成功的。女儿渐渐长大，我也完成了从‘虎妈’到‘猫妈’的转型。从对女儿的教育中我悟出一个道理：用宽容、爱和适度的指导陪伴孩子健康快乐成长，孩子也会回馈我们浓浓的爱与亲情。我与女儿共同成长，让我收获了许多。”

黑龙江省家庭教育学会副会长赵执平认为，莫丽宏从失败——反思——纠正——总结的过程，完成了从“虎妈”到“猫妈”的蜕变，换来了亲如闺蜜的母女情。家庭教育是提高两代人素质的系统工程，没有家长素质的提高，难有家庭教育的正确实施，因而家庭教育的过程是家长和孩子共同成长、提高的过程。

赵执平说，家庭教育的原则之一是“少批评多鼓励，少责罚多反思”。坚持这样做，就会得到孩子的赞同，反之，必然事与愿违。少一分苛责，多一份冷静和耐心，具有广泛的指导意义：只有用冷静和耐心克服急躁和怒气冲天，才能换来和谐的教育氛围，迎来美好的家庭教育春天。