“拔穷根、挪穷窝”必须重视职业教育

□ 中国妇女报·中华女性网记者 贾莹莹

“高校有大量的优秀师资，在科技、网络、文化等方面都有优势，是开展教育扶贫最优良的资源。”全国政协委员、华中师范大学党委书记马敏说，在教育扶贫上，高校有义不容辞的社会责任。教育扶贫重在精准、贵在落实。

教育是扶贫的造血机制，马敏在调研中发现，职业教育占据农村教育的大半江山，70%~80%的职业教育生源来自农村，因此贫困地区的教育要和职业教育紧密相连、相辅相成。要想“拔穷根、挪穷窝”必须充分发挥职业教育的作用。

马敏建议将义务教育扩充到职业教育，加大培训农村职业教师力度，提升教学质量，增加农村职业教育吸引力。农村贫困地区的孩子既要享受到优质的义务教育，又要享受到好的职业教育。

同时，通过“互联网+”给农村年富力强的劳动力进行职业技能培训，全面提升农村劳动人口的劳动技能。

在高校招生方面，马敏认为高校应继续向农村地区倾斜，让更多的农村学生有享受优质教育的机会。

“文化氛围往往对教育扶贫产生支撑作用。”马敏在接受记者采访的时候，反复提到教育扶贫要和文化扶贫相结合。马敏建议，在农村要依托乡村小学建立文化站点、网络中心、医疗中心，建立农村文化高地，持续开展产业培训。培养一大批有文化、有技术、会经营的新型农民。