哪些家教会对青春期子女产生消极影响

近日，中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对2001人进行的一项调查显示，74.9％的受访者表示周围很多家长因孩子处于青春叛逆期而感到焦头烂额。调查显示，因孩子处在青春叛逆期而焦头烂额是家长的普遍状态。

据中国心理学会青年工作委员会委员、华东交通大学心理素质教育研究院常务副院长舒曼介绍，个体产生叛逆的时期并不固定，早的可能是在几岁，晚的甚至二十几岁才开始，出现心理滞后生理的现象，且持续时间长短不同，因个体而异。

“叛逆期是孩子成长重要、必要的阶段。处在叛逆期的孩子有了自己的思想，人格会逐渐完整，而成为更好的自己，这是心智发育的重要特征。”他同时也表示，并不是所有孩子都会经历这个时期，“与家庭教育有关，如家庭教育氛围很好、健康自由，孩子从小就慢慢形成了自己的性格，而束缚、管教、希望式的教育，孩子成长时会潜意识地想去挣脱。”

已从事教育工作逾30年的河北省唐山市某小学优秀教师陈捷（化名）有着多年小学高年级班主任的教学经历，他表示，“抽烟喝酒、打群架、逃学离家、撒谎、称兄道弟、攀比、好面子……都是这时期孩子的特征。体现在性格上是冲动，有时他们也知道那么做不对，但抑制不住。”陈捷还表示，青春期的孩子格外在意自尊，在异性面前更爱面子，“尤其是男孩子，当早恋和面子掺在一起时，就容易导致不理性。”

青春叛逆期的孩子都有哪些明显特征？反感家长说教（76.0％），与家长顶嘴（65.4％）、莫名情绪烦躁（49.6％）被指为最典型特征。其他还有：受网络文化影响深（37.7％），网瘾（37.5％），希望离开家庭（34.0％），容易早恋（34.0％），喜欢尝试不良嗜好（33.8％），喜欢宅（22.2％）。调查也显示，67.9％的受访者表示青春叛逆期的孩子最反感别人的批评，62.6％的受访者表明孩子开始注重个人隐私。

舒曼表示，进入青春叛逆期的孩子会在四个方面出现征兆。“体现在生理方面，出现性征的变化；在心理方面，既有独立也有依赖，如对偶像的崇拜；在情绪上，喜怒无常，因为小事就被激怒、抑郁等；在行为上，反抗权威，讲义气，相比老师家长更相信同学”。

哪些家庭教育方式对青春期的孩子会产生消极影响？调查显示，68.2％的受访者认为是唠叨、说教；67.7％的受访者认为是不理解孩子，一味训斥；56.8％的受访者认为是苛责式批评。其他还有：无端猜疑（51.9％），消极否定性评价（47.9％），不合实际的要求和期望（35.3％）。

“‘青春叛逆期’也是‘关键期’，这是孩子人生观、价值观的塑造期，处理得好安然无恙，孩子过后很快就步入正轨；若放之任之，会对孩子产生负面影响。”陈捷认为，家长与教师做好沟通非常重要，“教师是一对多，面对几十名孩子，问题发现可能并不及时，而家长对孩子微小的变化都会很敏感，及时与教师做好沟通，能适时适法引导孩子。”

陈捷还表示，家长和教师都应去了解孩子们的心理，换位思考，体会他们的处境和心情。“以朋友的姿态去疏导、感化他们，而不是用强硬的态度和手段。直接批评责备的方式会造成他们的反感，下次再犯的情况不会比这次好，甚至更糟糕。而且，不应给孩子尤其这个时期的孩子贴‘坏孩子’标签，应该认识到，不听话、爱捣蛋是青春期孩子的正常反应，需要的是耐心。”

舒曼认为，父母要懂得尊重孩子个体的独立性，叛逆期年龄各有不同，而对抗行为也是正常表现，要抱着积极、接纳的态度，并建立良好的家庭氛围，帮助孩子顺利度过这个时期。学校则应因材施教，开展丰富多彩的活动。“可通过心理卫生教育，让孩子了解到其行为特点，若能有所预见，他们将会更有自控力。”

如何调整孩子的逆反心理？75.6％的受访者认为要尊重孩子，多倾听孩子的想法，60.0％的受访者建议培养孩子广泛的兴趣爱好，57.6％的受访者建议采取换位思考的教导方式。其他还有：宽容，不与孩子较劲（47.7％），尽量不揭孩子短（43.5％），在外人面前给孩子面子（37.5％）。

（杜园春）