德国人怎么看待“师生恋”

师生间从喜欢到倾慕，再往前一步，就可能陷入情感、道德、法律的误区。

在当今社会，师生关系已经成为一个不容忽视的问题。在现代教育的发源地之一——德国，与未成年学生发生恋情，根本就是违法行为，而且学生无论生理、心理都不成熟，这样的恋情极易给他们造成伤害，其中的弊端无须多言。即使学生是已经升入大学的成年人，但师生恋先天就具有缺陷。

■ 中国妇女报·中华女性网特约记者 知云

前有鲁迅许广平的爱情美谈，后有《窗外》这部打动人心的琼瑶小说，老师与学生之间的浪漫故事，在中国一度有着“佳话”色彩。

但在当今社会，师生关系已经成为一个不容忽视的问题，教育部曾于2014年发布高校师德建设相关意见，规定将处分“对学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系”的教师；而如果有中小学老师与学生恋爱或发生性关系，更是毫无疑问的丑闻，当事教师往往被称为“禽兽教师”。

那么，在现代教育的发源地之一——德国，社会又是怎么对待师生恋问题的呢？

法律：

中小学严格禁止，大学有所限制

作为大陆法系的代表，德国的法律体系涵盖了生活的各个方面，我们先来看看与师生恋相关的法律规定。

若师生恋双方仅仅满足于柏拉图式的精神恋爱，并不会受到法律限制，但现实中往往并非如此。当师生恋的学生一方未满18岁时，德国刑法对此作出了严格的禁止；学生已满18岁的情况下，同样有一些法律上的限制。

与中国一样，德国刑法严禁与14岁以下儿童发生性关系，无论该儿童是否出于自愿，违者可处以10年监禁。此外，德国刑法第174条还对师生恋进行了特别规定：滥用职务之便，与受自己教育的18岁以下学生发生性行为，最高可处5年有期徒刑。

这是学生还未成年时的情形，事实上，如果老师与已经成年的中学生发生恋情，按说也是不被允许的。首先，德国的中小学教师多为各联邦州雇佣的公务员，假如与本校成年学生有性关系，触犯了公务员准则中的道德禁忌，属于违纪行为。其次，一位律师告诉笔者，一些联邦州的法律明文禁止中小学校园恋，无论学生是否已经成年：例如中部的莱茵兰-普法尔茨州《中小学法》第25条中规定，严禁教职员工与学生发生性关系，因为这种行为违背了国家的教育任务。

德国并没有专门的法律对大学师生恋做出规范，但2/3以上的高校都是公立学校，而公立大学的教授基本都是公务员。同中小学教师的情况类似，教授与学生发生感情的话，一样属于违纪行为。

当然，大学老师并非全都是教授，以德国规模第一的慕尼黑大学为例，现有教授700名，其他教学科研人员约2500人，包括教授的助手或实验室人员等。按说这2500人也算是老师，目前并无法律禁止他们与学生发生感情，但可以肯定的是，师生恋是校方不愿看到的，因为这很可能影响学生的学业和教师的工作表现，同时违背利益回避原则，也就是教师利用权力给自己的学生恋人带来学业上的好处。

现实：

地下状态的师生恋情

尽管存在严格的法律规定，但由于中学师生关系互动较为频繁、接触相对密切，师生恋的相关报道在德国仍然屡屡见诸报端，而且由于学生基本都未成年，事情的结果常常是诉诸法律。比如2012年发生在汉堡的一起事件，一名14岁女生的姐姐无意中看到妹妹的网络聊天记录，发现妹妹已与一位颇受学生欢迎的男老师交往10个月之久。之后，该教师被送上法庭，最终处以15个月监禁。

而在德国的大学校园里，确实有一些师生恋成功携手乃至最终结婚的例子，还有的学生期待与系里的助教约会，因为年龄相差不多，对方又能在课业上帮助自己。其实就算恋情曝光，只要恋爱双方没有发生纠纷，也很少有学校会主动干预，用公务员规范或其他行政手段惩罚当事教师。但总体上看，大学里的师生恋还是极其个别的现象，而且当事人一般也不愿见光，恋情处于“地下”状态。

除此之外，有多所大学在考试规则里写明，不允许主考教师与学生有“紧密的私人关系”， 这其中当然包括恋爱关系。实践中遇到这种情况时，一般是教师回避，把对该学生的评分工作交给其他同事。笔者所在的明斯特大学就有这样一对学经济的恋人，男生先毕业并且在本系找到了一份教授助手的工作，入职时他告诉教授，自己的女朋友也在这里上学。教授当即提醒他注意，不能在女孩打算选修的课程里担任辅导教师，直到她修完这门课为止。

弊端：

师生恋存在先天缺陷

在德国，与未成年学生发生恋情，根本就是违法行为，而且学生无论生理、心理都不成熟，这样的恋情极易给他们造成伤害，其中的弊端无须多言。

即使学生是已经升入大学的成年人，但师生恋先天就具有缺陷，下面这个事例可以说明一些问题：

根据德国焦点周刊2009年的一则报道，在南部的奥格斯堡大学，一位乌克兰女生因为考试没过，求教授手下留情，提出可以替教授打扫卫生作为回报。这样的请求在严格的德国高校不可能行得通，但教授大概之前已经惦记上这位漂亮女生了，暗示说分数可以商量，不过她得答应自己的一个要求，同时比了个数字“6”的手势。女生开始以为教授想要钱，600或6000欧元，教授稍后则明示说自己要的是“性”，原来德语里的6是“sechs”，和性爱“sex”读音非常相近，他是玩了个谐音游戏。不过教授的小聪明并没能获得成功，整件事被揭发后，他因“索贿行为”被处10个月有期徒刑、罚金8000欧元，并失去了工作。

当然，这个案件属于还没有真正“恋爱”起来的师生恋，但也在一定程度上显示了师生之恋的先天不足：

一，老师一般年纪较长，很可能已婚，上面例子中的教授就是这种情况，并且还有孩子。那么这样的师生恋必然会破坏家庭，是一种有违道德的行为。

二，即使双方都是未婚的成年人，但他们先天就处于不平等地位。老师一方阅历相对丰富，社会地位和经济状况占优；而学生不仅年轻，在缺乏稳定收入的情况下，在经济上也可能依附对方。

三，师生权力明显不平等，一旦产生恋情，有评分、推荐权力的老师很可能滥用职权，对处于弱势的学生进行要挟。即使当事人都是成年人，但“双方同意”的两性关系原则在这样不平等的权力结构里，一样会遭到扭曲。

这样看来，即使有一些“修成正果”的个例，但就普遍情况而言，师生恋容易滋生弊端，恐怕不是一种正常的、值得鼓励的爱情关系。

观点：

学生是教育对象不是约会对象

应当注意到，在实际生活中，师生恋的当事人如果不愿公开，其他人尤其是校方，并不容易发现这种私密关系的存在。那么，如何把握师生关系中的分寸，更多在于教师一方的严谨自律和妥当处理。

德国没有专门的师范院校，教师都是普通大学生毕业后再去接受专门培训，通过考试之后才能成为教师的。波恩大学教育学系的福尔克·拉顿廷教授表示，他的学生都是未来的老师，他的课上就有专门针对师生关系的内容，比如告诫大家成为教师后尽量不要给学生留手机号码、不要给学生发个人邮件或短信等。“在师生关系里，教师必须知道边界在何处。”拉顿廷说，“就像医生对病人、律师对当事人那样，教师有责任用专业的眼光看待学生，始终把学生当成教育对象，而不是约会对象。”

在学生时代，精力过剩的男生对某个女老师想入非非，或者爱看言情小说的女生倾心于某个男老师，完全可以理解。而正在从少年向青年转变的学生们，风华正茂，散发出一定的吸引力，也并不是什么匪夷所思的事。做老师的，应当多考虑学生的心理，了解他们内心的躁动和彷徨，即使学生流露感情，教师也应理性应对。就算真的两情相悦，决定开始一段感情，也应等待学生成年，并且结束两人的教学关系之后。

链接

德国最著名的师生恋人

默克尔与她的“第一先生”

全德国知名度最高的师生恋例子，当属总理默克尔和她的丈夫——柏林洪堡大学教授约希姆·绍尔，不过他们相识时，都已年过30。

1978年，物理系毕业生默克尔进入位于柏林的国家科学院工作，并同时攻读博士学位，6年后她30岁时，认识了比自己大5岁的化学家绍尔，后者同在科学院任职。此前，他们分别结束了自己的前一段婚姻。1986年，他们的生活出现了交集：默克尔在博士论文的致谢部分里，感谢了绍尔对论文底稿进行的审阅。

可以看出，绍尔虽然没有直接给默克尔授课，但他在专业上对攻读博士学位的默克尔有不少帮助，在这一意义上，两人可以算是师生关系。也许是学术交往，也许是对登山和歌剧的共同爱好，催生了二人的感情，他们很快开始一起生活，并在1998年正式结婚。

绍尔堪称隐形的“第一先生”，他专心学术，几乎不接受采访，也极少和妻子一起出席公开活动。尽管丈夫有意远离妻子的权力光环，但他们的感情一直十分稳定，默克尔曾告诉尼日利亚总统，自己虽然忙，还是会为丈夫准备早餐，让他吃得饱饱的再出门工作。在2013年的一次访问中，别人问她，“要去一座孤岛的话，您会带哪位政治家去？”默克尔回答：“不带政治家，只带上我丈夫。”