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爸爸来啦——亲子历奇团队计划
编者按
2012年，广东省中山市被全国妇联、教育部、卫计委确定为全国家庭教育指导服务体系试点市。三年来，中山市委、市政府高度重视，将家庭教育写入政府工作报告，将家庭教育纳入经济社会发展总体规划和城乡公共服务体系，加强制度建设，实行普惠性家庭教育和特色家庭教育服务相结合，实现了家庭教育的广泛覆盖、深入推进，开启了家庭教育的“中山模式”，获得社会各界高度评价。借全国妇联、教育部、中央文明办等部门进行全国家庭教育五年规划终期评估之际，日前，中国妇女报记者采访了中山市家庭教育工作的相关负责人、组织者和参与者。
□ 中国妇女报记者 南储鑫
加强制度建设 确保家庭教育工作有序推进
“我们成立全国妇联系统首个事业单位性质的中山市家庭教育指导服务中心，指导和协调全市开展家庭教育工作，”中山市妇联主席陈江梅在接受中国妇女报记者采访时表示，中山市家庭教育指导服务中心的成立，确保了家庭教育工作在中山市广泛覆盖、有序推进。在广东省妇联的指导下，将家庭教育纳入《中山市儿童发展规划（2011-2020年）》示范性工程，并制定实施了专门的《中山市指导推进家庭教育五年规划（2011－2015年）》。
为了确保家庭教育工作的扎实开展，中山市在建立机构的同时，制定了相应的考核标准，并提供强有力的财政支持。在家庭教育工作的考核方面，通过《中山市镇区家庭教育工作实绩考核标准》《中山市社区（村）家长学校考核评估标准》《中山市学校家长学校评估标准》等政策制度，对中山市内各级家庭教育工作和各类家长学校实行量化考核评分，发挥考核指挥棒的督促引导作用。
中山市通过把家庭教育纳入公共服务，建立工作机制，明确考核办法等方法，加强了家庭教育工作的力度，家庭教育进入全市各社区（村）、学校和在规模以上的两新组织和大型工业园区，分别成立了社区（村）家长学校、学校家长学校以及企业家长学校。记者了解到，中山市、镇两级财政已经将家庭教育纳入年度预算，每年市级投入约200万元，镇级投入约500万元。此外，设立学校家长学校专项经费，按中小学幼儿园生均7元的标准，每年投入358万元，确保家庭教育工作有效开展。“我们建立了家庭教育机制，通过普惠性家庭教育公共服务和特色家庭教育服务，实现社区（村）覆盖、学校覆盖和企业覆盖，包括机关覆盖，整个社会氛围得到很好的体现。”陈江梅主席告诉中国妇女报记者。
家长学校进入企业 实现企业、家长双赢
将家庭教育覆盖到企业，并将家庭教育纳入《中山市流动人员积分制管理规定》，在申请积分入户、入学时可以加分，是中山市家庭教育工作的重要创举之一。中山市三乡宝元鞋厂家长学校负责人李铭杰告诉记者，他所在的三乡宝元鞋厂有两万员工，在2011年挂牌成立了“三乡宝元鞋厂企业家长学校”，也是全市第一所企业家长学校，李铭杰担任校长，他在鞋厂的另一个身份是员工心理辅导师。
通过李铭杰的介绍，中国妇女报记者得知，三乡宝元鞋厂的已婚职工占职工总数60%以上，很多员工家庭教育知识较为匮乏。为此，三乡宝元鞋厂企业家长学校在中山市家庭教育指导服务中心的帮助下，在调查了员工需求的基础上，有针对性地开展员工家庭教育活动。
“我们根据员工子女岁数的不同而进行了区分，对 3~6岁年龄段孩子的家长和7~12岁年龄段孩子的家长，分别开展了家庭教育培训，鼓励并带领家长共同成长。”李铭杰介绍说，家庭教育活动的开展让员工家长都很有感触，员工反映收获很大。有员工反映说，通过老师教他们用电话与孩子沟通的技巧后，他打电话给孩子的时候不再是重复“作业做完了没有”“吃饭了没有”这两句话了，和孩子的交流更顺畅了，孩子也变得喜欢接听家长电话了。
“这是双赢的，通过企业家长学校为员工解决了家庭教育的一些困惑和实际问题，家庭教育工作做得好了，员工在企业工作的精神面貌是不一样的，不仅员工离职率降低了不少，很多员工还积极加入了家庭教育行列，争做家庭教育的志愿者”，说到企业家长学校的成效，李铭杰告诉中国妇女报记者。
根据中山市家庭教育指导服务中心的数据，目前企业家长学校已覆盖到中山市各镇区，并依托企业家长学校开展专题讲座、家教沙龙和个案跟踪。而针对中山市外来务工流动人口超过户籍人口的情况，中山市妇联还与中山市两新党工委开展“父母修身学堂进两新”活动，在规模以上的两新组织和大型工业园区为流动儿童家长提供家庭教育服务。
家长学校在社区（村）、学校广泛覆盖
为了通过中小学、幼儿园平台进一步推进家庭教育，中山市妇联联合教育部门，通过家庭教育指导服务中心协调推进中小学、幼儿园家长教育。“为了确保学校家庭教育的有效开展和规范化建设，我们坚持‘七有’的标准，分别是组织机构、挂牌标识、师资队伍、固定场所、教学计划、开展活动、教学效果，在全市的中小学、幼儿园建立家长学校” ， 中山市家庭教育指导服务中心副主任王晓君告诉中国妇女报记者。
在学校方面，中山市妇联联合教育部门，共同推动老师参加家庭教育的培训。“学校老师和家长的联系是很直接的，而且也能够对儿童家庭教育产生重要影响，因此对教师的培训是我们开展学校家庭教育的重要内容”，王晓君告诉中国妇女报记者，“不仅新晋老师培训中加入家庭教育的内容，而且在任教师也要培训，我们将这种培训纳入教师继续教育的学分管理，所以老师们的参与都很积极。”
鉴于中小学、幼儿园也存在和学生家长的紧密联系，学校家庭教育中的另外一项内容就是对学生家长进行培训，要求“孩子要入学家长先上课”，通过家庭教育制度，将中山市中小学、幼儿园新生家长培训系统化，要求每位家长学习8个课时的课程。家庭教育也纳入流动人口积分入户入学的管理中。其中，东区还开发家长学校网上学习平台，家长在进修视频学习累计积10学分后，方能登录新生报名系统。
除了学校家庭教育，社区（村）家庭教育也是一个重要领域。中山市民众镇东胜村家长学校负责人黄结文表示，通过中山市家庭教育指导服务中心专门讲师团老师的讲授，东胜村近年来在村里开展了讲座、亲子活动等家庭教育活动，一些简单、实用的家庭教育知识和技巧受到村民的欢迎，比如老师强调“夫妻恩爱是给孩子最好的爱”，那么如何做到夫妻恩爱、如何与孩子交流呢？老师的讲解和案例分析，为村民提供了答案。
据中山市家庭教育指导服务中心的统计，目前中山市中小学、幼儿园按照“七有”标准规范化，已经建设1010余所家长学校，每年培训家长超过140万人次。在中山市277个社区（村）设立家长学校，每个社区（村）每年开展家教公益讲堂2场、亲子实践活动2场。
特色家庭教育服务 满足不同群体的需求
此外，中山市家庭教育指导服务中心还通过政府购买服务的方式，发挥社会组织积极作用，满足家庭教育的多元化需求，提供家庭教育特色服务。
中山市妇联副主席高峥介绍说，“我们妇联培训了600多名全国家庭教育高级指导师，并通过考核获得认证，协调成立中山市家庭教育指导师协会公益性社会组织。” 通过这种专业化的力量，加上志愿者队伍建设，以及政府向社会购买服务等方式，为家庭教育特色服务提供了强有力的人力资源保障。
根据高峥副主席的介绍，中国妇女报记者了解到，中山市实施了多元化的家庭教育特色服务，比如针对留守流动儿童家庭教育难题，实施爱“箱”随家庭教育公益服务。所谓爱“箱”随就是在流动人口集中的学校、企业和社区（村）设立家庭教育提问箱，一些家庭教育讲座的老师也在讲课后拿着箱子搜集问题，再通过专业的家庭教育指导师来跟踪解答相关家庭教育问题。
中山市东区初级中学的心理老师杨明立，通过微信发现了中山市家庭教育指导服务中心有关“爸爸来啦”亲子历奇团队计划实践活动的消息，杨明立带着好奇心抢到了报名名额，参加了“爸爸来啦”亲子实践活动。
对于参加活动的感受，杨明立告诉中国妇女报记者：“作为老师，我经常教育学生，所以教育自己的孩子时也比较自信，但是参加这次亲子活动，对自己在教育理念、教育方式方面的冲击力还是蛮大的”。据杨明立介绍，通过精心设计的亲子互动游戏、爸爸之间的碰撞讨论，他不仅学习了其他爸爸分享的一些育儿好经验，而且还学到了一些新理念，比如“先处理情绪，再处理事情”。杨明立反思自己的家庭教育时发现，以前容易带着情绪跟孩子沟通，结果孩子也经常带着情绪与他沟通，最终的结果是沟通无效甚至往破坏性方向发展。
中山市妇联提供的资料显示，2015年，中山市妇联通过项目资金竞投，购买20多个社会组织实施的40余项家庭教育实践活动，满足家长多样化的需求，包括面向单亲、特困、犯罪服刑人员子女等特殊背景家庭，开展了家庭教育指导师协会的“1+3”行动。针对青少年沉迷网络问题开展“家长网络护卫行动”，通过专项调研在试点镇区和学校设立工作室，寻求对策，跟进一些个案。
家庭教育实现从“花钱让家长来”到“家长花钱来参加”的转变
家庭教育工作的广泛覆盖和持续推进，逐渐获得群众的热捧。对此，中山市妇联宣传部部长陈娟感受深刻。根据陈娟部长了解的情况，刚开始在社区（村）开展家庭教育讲座活动时，基层干部组织家长来参加讲座、活动，按照基层一些集体活动的“习惯”，需要给来参加讲座的人发10块、20块钱，但即便这样，也都是老年家长来，大多都是做了爷爷奶奶的老人。在听讲座的过程中，这些老人觉得自己的孙子孙女也有一些老师提到的问题，觉得老师讲的有道理，这样经过一两次活动，这些老人会叫自己的儿子儿媳过来听，等到第二场、第三场或者更多的家庭教育活动时，孩子的父母参与的情况就很普遍了。
如今，类似“爸爸来啦”“庆六一亲子露营”等家庭教育活动，都获得了公众的积极响应，但是由于每一期活动名额有限，所以中山市家庭教育指导服务中心就开始学习微信抢红包的方式，将名额放在网上吸引公众积极去“抢”。这种方式对家长很有吸引力，让家庭教育的活动获得更多人的关注。如今，面对很多没有能够在网络上抢到报名机会的城市居民的参与需求，中山市家庭教育指导服务中心对城镇居民开始适当的公益性收费，这种做法获得了很多人的理解和支持，愿意付费参加。对此，陈江梅主席表示，“从‘花钱让家长来’到‘家长花钱来参加’家庭教育的转变，是对我们家庭教育工作成效最好的展示。”
“雁阵飞”家长互助组织 带领亲子共成长
通过普惠性家庭教育与特色家庭教育结合，确保了家庭教育工作广泛覆盖，并不断满足家长们的多样化需求。在此基础上，中山市妇联又开展了“雁阵飞”家长互助组织项目，让家长有一个相互交流、相互帮助、共同成长的平台。
之所以取名“雁阵飞”，是因为大雁为了繁衍和生存，聚成一群，排成雁阵列队飞行，其中领头雁带领雁群团结协作，才使得大雁完成数千公里的迁徙。“我们希望在家庭教育中借助‘雁阵效应’，以家长为主体，发挥‘领头雁’的传帮带作用，培育一批家长互助组织，带领亲子共成长。”中山市妇联副主席高峥介绍说。
2014年，中山市家庭教育指导师协会组织香港童军导师“雁阵飞家长领袖训练营”，6位导师从家长角色、与儿童交往、团队合作、决定与策划、资源争取、活动风险评估等内容，以体验式、互动式和游戏化的教学方式，启发参与训练的家长自我反思和学习。
徐淑萍是中山市阜沙中心小学的英语老师，她参加了中山市家庭教育指导师协会举办的“雁阵飞”第一季的培训和家长互助行动。“参加了互助行动后，觉得对启发我们的反思和家庭教育知识非常重要，孩子的成长真的是需要快乐的积淀，光靠生硬的说教是不行的”，徐淑萍告诉中国妇女报记者，她的孩子已经读高三了，如果她早一点接触“雁阵飞”，那么就会为孩子积淀下更多快乐的记忆。
与徐淑萍一样，《中山日报》记者吴娟全程参加“雁阵飞”第一季的培训和家长互助行动。吴娟在接受采访时告诉中国妇女报记者，以前我们容易认为教育孩子是学校的事，这样导致家庭教育、社会教育缺失，而“雁阵飞”的培训给家长一个支持体系，让家长在体验分享中明白如何教育孩子。
作为“雁阵飞”的家长领袖，吴娟、徐淑萍和其他“雁阵飞”团队成员参与了“中山市‘和美家庭’亲子成长团康活动营”导师公益服务活动。“雁阵飞”亲职导师团队在全市24个镇区传递“雁阵飞”家庭教育理念，共有6个导师团队32名人员参与公益服务。“虽然这些活动很难一次性地转变一个家庭的教育观念，但是家长互助的平台建立起来了，家长们遇到问题后知道如何寻求帮助。”吴娟告诉记者，她学了那么多家庭教育知识，应该给孩子们提供好的平台。为此，2015年9月份，她和另外一位参加“雁阵飞”的家长领袖自己组织了一个“雁仔飞”的家长互动平台，在给自己的孩子搭建同龄交往平台的同时，继续组建家庭互助组织，目前已经组织了3次活动，其中最多的一次有60多对亲子参加。
据中山市家庭教育指导师协会会长王晓君介绍，他们在统计数据时，“雁阵飞”项目实施两年多了，共计培育了100名家长种子领袖，50名家长精英领袖，培育了22个家长互助组织领袖带动家教公益项目，服务家庭家长儿童达5万人次，为带动和辐射更多家长关注家庭教育、倡导亲子陪伴、促进亲子共同成长发挥了不可估量的重要作用。
中山市家庭教育工作探索获得社会各界积极认可
中山市由市妇联牵头、联合市教育和体育局，以中山市家庭教育指导服务中心推进家庭教育的实践做法与成效，获得社会各界的积极评价与赞扬。早在2012年，中山市就被全国妇联、教育部、中央文明办、国家卫计委确定为全国家庭教育指导服务体系试点市。“雁阵飞”项目也入选2015年“中国家庭教育知识传播激励计划”，并成为2015年10月底举行的主题为“教育始于家庭”的国际家庭教育论坛上展示分享的5个优秀案例之一；2015年10月，“雁阵飞”还被广东省妇联评选为“广东省妇联第三届妇女儿童工作创新案例”奖；“雁阵飞”也是中山市首届“十大公益项目”、中山市第三届“博爱100”公益创投项目最强公益金奖项目。
对于“雁阵飞”培育家长互助微组织的做法，天津社会科学院研究员关颖认为，“这种政府支持、社会参与、企业赞助、公众受益的模式，为家长互助组织的发展提供了可靠的、可持续发展的保障，堪称家庭教育指导服务领域的一个典范。”
对于中山市妇联牵头的家庭教育工作所取得的成就，陈江梅主席认为，“党委政府重视支持是做好家庭教育工作的前提，妇联牵头部门联动是做好家庭教育工作的基础，以好家风促进社会和谐是做好家庭教育工作的关键。”下一步，陈江梅主席期待能够出台政策法规推进家庭教育立法，进一步健全家庭教育工作的领导协调机构，加强家庭教育工作队伍建设，并鼓励社会力量参与家庭教育工作，让家庭教育工作为亲子成长、家庭和睦、社会和谐增添源源不断的活力。 （图片均为资料图片）
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