“预防溺水童谣”只是好的开端

暑期容易发生儿童溺水事故，特别是事故出现时，一些不习水性的孩子盲目施救，造成群死，使本来快乐的童年蒙上阴影，也给很多家庭带来不幸。为此，教育部编写了中小学生预防溺水童谣，希望能在社会上广为传播。(7月26日《现代快报》)

近年来，未成年人特别是农村留守儿童溺亡事故层出不穷。溺水事故频发不仅给许多家庭带来难以修复的伤痛，也给社会良性运行带来了风险隐患。

不论是家庭监管乏力，让孩子得不到足够的保护，还是学校安全教育有所欠缺，抑或社会预防机制不健全，没有给未成年人建立一道扎实、周密的防护网。溺水悲剧的背后，都与家庭、学校、社会在风险防范上的短板密不可分。

“预防溺水童谣”的初衷，在于提升中小学生的安全意识和自我保护能力。与简单、生硬、说教式的“禁止玩水”相比，“预防溺水童谣”朗朗上口、便于被孩子们理解。只要孩子们将“预防溺水童谣”落到实处，溺亡悲剧发生的概率将会大大降低。

“预防溺水童谣”不仅是一种表达观念的转变，更是一种价值排序的更新和人文关怀的重振。

然而，“预防溺水童谣”作为一种价值引导，缺乏强有力的外部控制力，难以对未成年人形成长期的震慑力和约束力。就此而言，“预防溺水童谣”只是一个好的开端，减少溺亡悲剧还需要建立完善的实施操作系统，需要家庭、学校和全社会的共同参与，共同堵住未成年人溺水的漏洞。