林琳：坚韧 + 高效 成就我的梦想

林琳在演出中

人物档案

林琳，毕业于英国皇家音乐学院，师从世界知名长笛演奏家Susan Milan及钢琴家Nigel Clayton，是目前首位也是唯一一位英国皇家音乐学院钢琴、长笛双乐器学士学位的中国人。

从2013年起，获得TCL以及Gladys Bratton奖学金，就读于英国圣三一高等音乐学院，师从知名长笛演奏家Anna Noakes，并继续跟随钢琴家Nigel Clayton进修钢琴。2014年研究生毕业，现进修演奏预备博士。

■ 王冬莹

林琳作为英国皇家音乐学院、英国圣三一高等音乐学院首席长笛，与其交响乐团多次巡演。自2010年起，林琳以独奏音乐家及室内乐音乐家的身份，在英国各地及亚洲各国举办专场音乐会。她被英国杂志评价为“具有极佳音乐天赋的青年演奏家，自如掌控两种不同乐器，总能给观众带来生动且梦幻般的听觉盛宴……”

很多了解林琳的朋友，常常为她能驾驭跨理工科和音乐专业的学习能力和成就而折服。林琳说，她的最大挑战在于工程师和音乐家之间做出的职业选择。

近日，笔者对林琳进行了专访，谈她的成长故事，特别是父母如何通过家庭教育为她的人生道路打下了坚实的“品质基石”。

对话林琳

问：你对音乐的喜好是天生的，还是有一定的家庭环境的熏陶？因为你曾经提到“在母亲的引导下，你从4岁开始学习钢琴”。

答：我从小就是一个很有主意的孩子，开始接触音乐学习比较主动。小时候看到电视里钢琴家的演出，就吵着要学，于是父母为我请了老师，买了钢琴。后来学校里成立了管乐团，又听了CD里长笛演奏家的演奏，我就擅自跑去报了长笛学习班。之后我回到家告诉父母，他们帮我买了我人生中的第一把长笛。

“母亲的引导”指的是对我之后音乐学习上的引导。母亲自己很喜欢古典音乐。家里收藏有很多古典音乐CD，她经常会放，我就跟着听。

可以说，我对音乐的喜爱源自天性，在家庭环境的熏陶下加深，后来不断取得的成绩也给我带来了对音乐追求的更大信心。

问：从很小的时候，就开始学习两种乐器。还能回忆起自己的童年和小伙伴们有不同吗？

答：小时候上的是重点小学和中学，所以文化课作业很重。但是因为特别喜欢音乐，加上母亲对我的要求也很严格，每天回家第一件事就是练习两门乐器。周末也基本是在交响乐团的排练中度过的。童年玩耍的时间很少，练两门乐器也觉得很辛苦。但是每次克服了技术困难或者音乐比赛获奖，我都感觉自己付出的努力很值。

最喜欢的就是交响乐团的排练，印象最深刻的是初中时排练《彼得与狼》。其中，长笛独奏的部分很难，我花了很多时间努力把它练好。最后和金帆乐团在北京音乐厅、中山音乐堂的专场音乐会上，我的长笛独奏获得了韩中杰指挥的高度赞赏。那个时候就觉得音乐是件可以让自己快乐和自豪的事。

问：在你早期的音乐学习中，父母对你的艺术追求是一种怎样的态度？在具体的学习中，他们是如何支持你的？

答：父母对我早期的音乐学习是很支持的，他们认为这些可以丰富我的知识，提高艺术修养。因为出身于工程师世家，他们对我并没有音乐方向的职业期待。但是父母对于我在学习态度上的要求十分严苛，不管学什么，只要是我自己选择的，绝对不允许半途而废，这一点对我的人生观产生了极其深刻的影响。

比如小时候除了学校功课和音乐学习以外，我还主动报了很多其他的学习班，如游泳、国际象棋、书法、绘画、芭蕾舞等等。因为文化课成绩优秀，经常获奖，还被选入了市级的奥数、英语和作文竞赛班。我的童年，几乎是被这些形形色色的课程学习填满了，母亲也一直不辞辛劳地东奔西跑送我上课。

孩子都是贪玩的，我也不例外，很多时候想偷懒，或者遇到困难学不下去了想放弃。这时候母亲就会对我说：“既然这些都是你要学的，那你就要对自己的选择负责。如果你实在没有兴趣继续学了，至少也要把一期课学完，做事要有始有终。” 因为有了她的坚持，才让我养成了自律和坚持的习惯。

父亲对我的学习方法和效率要求很高。印象最深的是，他教给我的“把书读薄”和“反思总结”。这些为我可以有足够充裕的时间练习两门乐器，学会遇到问题解决问题，并在短时间内掌握学习方法打下了良好的基础。

问： 无论在北京航空航天大学读书，还是后来到英国读理工科，在学习和专业选择方面，父母也一样十分关注和重视你的选择吗？

答：选择北航材料科学与工程专业，是父母和我一起商讨后的选择。上了大学之后，父母认为我有能力可以独立思考和选择了，就对学习方面的事情过问得少了。

到英国后，因为离家远，所以决定都由我自己做。父母对我的决定都很尊重和支持。

在英国，我拿到英国皇家音乐学院的奖学金录取通知书，而且长笛专业每年全世界只招收两个学生，我就是其中一个。当我告诉父母时，他们有些半信半疑。

问：国内的父母对孩子的成长注入了较多的个人偏好，父母常常期待儿女们能完成自己的心愿和追求。你如何看待这样的家庭教育氛围？

答：其实我觉得父母都是为了自己的孩子好，希望他们能过得安稳，能有条件去学习自己没有机会学的有价值的东西。但结果的好坏不在于起因，而在于过程。

如果过程愉快，按照父母的期望去完成一些目标也没什么不好。但如果过程很不愉快，就是问题。这往往都是由于父母和孩子之间的沟通不畅造成的。

我认为，“尊重”是在教育沟通中最重要的东西。“尊重”并不是说让孩子随心所欲，想干什么就干什么。而是以一种尊重的态度与方式和孩子平等交流，让他们在这个过程中也学会“尊重”，尊重父母的付出，也尊重自己的选择，为自己的行为负责。无论是选择走父母设计好的路，或是自己开辟一条新的道路，家人的支持都是很重要的心理依靠。

我很幸运，有一对尊重我的父母。在我们意见分歧的时候， 他们选择了理性地和我沟通，同时在我的合理说服下，最终支持了我的决定。

问：在你的成长过程中，父母谁对你的影响最大？

答：母亲在我音乐学习上的引导和培养，对我的人生起了很大的影响作用。她让我学会“人需要对自己的选择负责”。因为有了她的坚持，才让我养成了遇到困难不要放弃的毅力和习惯。而父亲教会了我如何快速找到解决困难和问题的方法。

简单来说，母亲培养了我坚韧的品德，父亲教会了我高效的学习方法。这两项，都是天分之外，帮助我在音乐事业上取得成绩的重要品质。