多地“六一”主题活动聚焦家长教育

据新华社北京5月31日电（记者刘奕湛 郑天虹 赵婉微）中国下一代教育基金会和中国关工委事业发展中心31日在佛山市举办“创建全国规范化家长学校公益项目启动仪式暨佛山市家庭教育宣传日活动”。中国关工委副主任田淑兰为佛山市教育局颁授了全国规范化家长学校实验区牌匾，1000多名家长参与了现场活动。

儿童节到来之际，北京、广东、四川、山东、浙江等地的一些学校举办的主题活动纷纷围绕着家长教育。据了解，家长学校、妈妈读书会等各种各样的家长学习组织正在成为家长学习和提高家庭教育水平的重要阵地和渠道。

据有关部门提供的数据，我国教育系统共建立家长学校30.4万所，还有大批的广播、电视、手机、网络家长学校、家庭教育指导中心、街道和社区（村）家庭教育指导服务点。如何把这些数量巨大的家长教育平台的潜力充分发挥出来，也成为近来社会所关心的热点问题。

据了解，广东的家长学校目前形成三个特色：一是受益人群多，22个地市的120多个县区、近60万个家庭从中受益。二是组建了创建活动指导员队伍、家长学校教学工作指导小组，家长学校办学效果明显提高。三是受到教育行政部门重视支持，各级关工委主动作为，相关部门和社会力量形成合力。山东、四川也在进行着多种把家长学校办实的探索。

记者现场观看了佛山市中小学幼儿园创建优秀家长学校的成果展示。在家庭教育专题讲座区，专家为家长讲述何为“优秀孩子”；以班级为单位、班主任为主讲教师的“案例教学课”，则围绕如何增加孩子自控力、孩子沉迷网络游戏怎么办、当心孩子情绪失控等专题，以情境设定、分组讨论的方式，引导家长积极思考和辨析。

中国关工委副主任田淑兰说，让广大家长学习做合格家长，进而争取做优秀家长，提升自身素质和育人水平，推动更多的家庭和谐幸福，给孩子创造有利于身心健康的成长环境，这是送给孩子们最好的节日礼物。

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家长学校如何教出好家长

□ 新华社记者 郑天虹 仇逸 王莹

父母是孩子的第一任老师。每个问题孩子背后都有问题家庭。因此要教育好孩子，首先应该教育好父母。近年来，家庭教育越来越被社会所关注，家长学校应运而生。据统计，全国31个省份的中小学幼儿园共建30多万家长学校，如果加上在其他渠道举办的家长学校则达40多万之巨。
有专家认为，家长学校数量如此庞大，作用却没有完全发挥出来。上海近期对所辖的4区1200多名中小学生进行了“儿童发展需求”问卷调查，发现家长的育儿知识和能力比较欠缺。认为父母亲管教方式非常好、好、一般和不好的儿童分别占30.6％、36.7％、28.9％、3.8％。“你认为父母在抚养过程中面临的最大问题是什么？”，18.4％的儿童选择“父母在抚育孩子的方式方法上有矛盾”，17.7％的儿童选择“父母缺乏科学育儿的知识、方法和能力”。
记者调查发现，家长学校教育功能有限有很多原因。很多家长学校顶多在每学期开学初组织家长开一次会，且更多的是向家长介绍本学期的主要教学任务，告知家长需要做一些怎样的配合。即使学校专门针对家庭教育邀请专家举办了若干场专题讲座，家长参与度和上座率并不太高。有的家长学校教材相当枯燥，即使是爱学习的家长也难以下咽。
家长学校是个很好的框架，使其潜能真正发挥出来，才能真正教出好家长。华南师范大学教育科学学院教授、广东省家庭教育研究会副秘书长麦志强认为，首先应明确家长学校的使命和定位。家长学校作为教育机构的使命是对为人父母者进行“职业资格培训”，教育他们学习如何为人父母。因此活动内容不应仅仅围绕孩子日常表现、学业发展，要注重家庭教育知识和技能传授。
其次，发挥学校和社会合力，提高家长学校师资水平。北京师范大学教授赵忠心说，单靠学校本身办好家长学校时常勉为其难。家长学校的“教员”可以来自本校老师，也可来自家长和家庭教育专业组织，关键是要有家庭教育专业知识。这就需要通过多样的实验探索，把更多公益资源和专业力量吸引到家长学校平台上，使之更有专业水平和对家长的吸引力。
同时，还要有“解放家长”的制度设计，让更多家长有时间上课。