教给孩子合作的理念

□ 孟祥菊

一天放学后，儿子冬冬回到家气呼呼地将书包往沙发上一抛，还愤愤不平地说：“张帅一点儿都不哥们，小事上斤斤计较，以后再不和他做朋友了！”说完仍觉不解气，顺手拿起旁边的一个布袋熊，狠命地打起来。

待冬冬发泄完情绪，我心平气和地问明了事情的整个经过。

原来，国庆节快到了，班级打算举办一次“庆十一”文艺汇演，邀请所有家长参加。那天中午，老师把布置后黑板报的任务交给了冬冬，并让宣传委员张帅协助完成。两人主动放弃午休时间，讨论起黑板报的设计方案。不料，却在黑板报的总体布局上发生了分歧。两人讨论来讨论去，意见始终未达成一致。最后，冬冬说出一句狠话：“我是中队长，这件事就照我说的办，不要再改了！”可张帅根本不吃这一套，倔强地顶了一句：“老师让我来画黑板画，上面画什么必须我说了算，否则我就辞职！”放学后，两人谁都不理谁，分别气呼呼地回家了。

冬冬理直气壮地问我：“妈妈，我是这次活动的负责人，我的话张帅是不是该绝对服从？可他为什么老是和我争呢？”望着一脸稚气的冬冬，我给他讲了一则歌德给人让路的小故事：有一次，大诗人歌德在公园里漫步，在一条小路上遇到了曾把他的作品贬得一文不值的一位批评家。这条小路只能通过一个人，他们只好面对面地站着。这时候，那个批评家十分傲慢地把头一昂，毫不退让地说：“对一个傻子，我绝不让路！”歌德则微笑着回敬道：“我却是让的！”说完，站到旁边，主动为那人让路。

故事讲完，我问冬冬：“你说歌德这么轻轻一让，损害到他的个人形象了吗？”

“不但没有，反而衬托出歌德是个大气宽容的人！”冬冬快速接了一句，随后猛然意识到什么，仰头问我：“妈妈，你说我今天的做法是不是有点小心眼儿？仔细想想，张帅的板报创意也有道理，至少能让整个版面变得热闹而喜庆。”

见冬冬的态度发生了转变，我趁机劝他：“孩子，老师让你和张帅一起布置黑板报，那是同时看中了你们俩的长处，所以你们要通力合作才成！你擅长写字，他擅长绘画，若把你们俩的意见综合一下，黑板报内容不就变得充实了吗？”我知道冬冬是个明理的孩子，便开诚布公地补充一句：“你是中队长，更应懂得与人相处的道理，千万不要以‘官’压人。所以，在板报的主创方面，你要多听听张帅的意见！”冬冬认可地点点头。

第二天放学回家，冬冬开心地告诉我，他和张帅商量好了，黑板报上的文字部分由他来写，四周的布景和衬画则由张帅来完成，老师还夸奖他俩的创意既大方又美观呢！冬冬说完这番话，扭身进书房练字去了。

望着冬冬的背影，我心里一片释然。法国作家拉封丹说过：“若不团结，任何力量都是弱小的”。能与人合作是现代人必备的基本素质，身为家长的我们，要多具备一些长远的育人理念，教会孩子从小懂得与人合作的道理，这也是帮助他们早日成才的一种手段。