阅读·悦读

■ 新疆乌鲁木齐八一中学高中部高二(13)班 何畅

我是一名中学生，平时学习压力比较大，阅读成为我精神减压的重要方式之一，是我业余生活中独具魅力的一部分。

我爱阅读，我爱悦读！

我很小的时候，就在注重早期教育的妈妈的帮助下背诵《三字经》，当小小的我开始独立阅读《安徒生童话》《小王子》时很有成就感。当《西游记》《红楼梦》……经典书籍走进我的寒暑假的时，当我阅读《唐宋诗词选》时，我感到这些经典传承着上下五千年的中华文明。《杂文报》《读者》《世界博览》等报刊，也伴随着我的生活。做文字工作的妈妈教会我默读法、跳读法，精读、略读、速读等读书方法，也逐步教会我圈点批注、摘录、写心得体会。成长中，我开始发自内心地喜欢阅读。

阅读帮助我精神成长。中华文化经典蕴涵着优秀的传统美德，“天下兴亡，匹夫有责”中的爱国情操，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”中的崇高志向；“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”中的浩然正气，通过阅读传递给我，留在我的精神中。我在课余时间阅读着中华传统文化精华，接受中华传统文化和传统美德的熏陶。

阅读培养我的自学能力。多年来，语文一直是我课业学习的强项。通过阅读经典著作，扩大了我的知识面，开阔了眼界，养成我爱思考的好习惯。阅读的同时我还喜欢诵读经典，经常和妈妈一起参加一些社会朗诵活动。经典著作往往有一定的理解深度，阅读经典培养了我的语言表达能力和分析理解能力。我想，这些能力的培养对于我今后的发展一定是有帮助的。

通过阅读、朗诵，我理解了书中灵动的文字，设想着那些精美的画面，让我阅读过程中领略了中国文字的神奇魅力，感受其中深刻的思想内涵，在不知不觉中增长了智慧，接受了美的熏陶，提升了自我。人类最优美的姿态是读书。阅读是一种人生方式，只需在家中，就可以进入—个无边的精神疆域。身居斗室的我却从别人的文字里看到了多样人生。

除了纸质阅读，我也爱当下的电子阅读。我爱“喜马拉雅”上收听台湾教授蒋勋的《红楼梦》讲座，我也阅读“朋友圈”里的“心灵鸡汤”。在当下信息爆炸的时代，在碎片的休闲时间做一些快速的电子阅读还是很有收获的，利用短短的时间、便捷的阅读方式，同样也可以完成抵达人心深处的阅读。

阅读带给我丰富多彩的世界，难道还有比读书更值得赞美的姿态吗？