优秀传统文化教育从娃娃抓起

■ 中国妇女报·中华女性网记者 姚建

6月22日，济南市妇女儿童活动中心校外教育阵地开展传统文化教育研究暨《中华文化体验基地及课程体系建设研究》结题研讨会成功举办。该中心把优秀传统文化的学习继承从娃娃抓起的生动实践，得到了与会专家的高度肯定。

近年来，济南市妇女儿童活动中心认真贯彻落实党中央关于从小积极培育和践行社会主义核心价值观的指示精神，秉承“教天地人事、育生命自觉”的教育理念，将少年儿童传统文化教育贯穿教育教学和活动实践，积极推进少年儿童传统文化教育课程体系建设。2014年4月，该中心申报《中华文化体验基地及课程体系建设研究》课题被成功立项为华东校外教育区域级重点课题。

一位家长告诉中国妇女报·中华女性网记者：“传统文化教育的好处我们都知道，可是就怕孩子不愿学。我们最初选择让孩子来中心学习国学，就是因为孩子在基地体验时能够真的产生兴趣，他可以穿汉服、拿毛笔、敲编钟、拓碑拓、学茶艺、辨草药，在这种环境和氛围下，他自然而然地沉浸其中，被传统文化的氛围所吸引了。”

记者注意到，在古香古色的案几蒲团、笔墨纸砚的大厅陈设里，就连孩子们操作的电脑界面也是“画风一致”的传统文化知识。原来，为引发孩子们学习传统文化的兴趣，中心以中华传统文化为内容，借助软件开发、动漫制作、音像制作等现代电子科技手段，为孩子的传统文化学习提供了更直观、活泼的形式，创设出了孩子们乐于参与的学习方式。

除了创设环境，中心还根据儿童成长特点，以4~5岁、6~7岁、8~12岁三个年龄段特点划分，分别在中心幼儿园、尔雅轩全日制国学班和周末国学班三个实验班进行课堂教学实践。国学经典诵读课程会设有“读”和“诵”两种学习层次教学目标要求，古诗文研习课程会出现“必修”和“选修”两种选择，中华艺能体验课程则会出现“体验”和“研习”两种学习模式。其目的就是要做到因年龄而施教，让孩子们在乐学中传承文化。一位家长告诉记者：“自从孩子上了国学课，孩子回家就知道了上桌吃饭先礼让父母、出门之前先整理好衣服……这些一点一滴的改变让我们很惊喜。”

为更好激发少年儿童“乐学”国学的兴趣，中心还根据少年儿童年龄特点、成长规律，创造性地编纂了一套既有趣有创意、又有用有深意的国学教育丛书（教材）。中心邀请当代著名作家、山东省作家协会主席张炜，联手山东大学、山东师范大学有关专家学者以及中小学、幼儿教育专家，组建起一支高层次、高水平的教材编写团队。以教育部“纲要”为指导，坚持“知行合一”的原则，按照4~12岁年龄段发展规律，将传统文化教育内容纳入一个整体的童话故事中，设计了“多思猫”和“好奇兔”的卡通形象，并配以原创插画，使教材无论内容还是形式，不同于一般意义上的儿童传统文化教材编写，而是真正意义上的编创。

济南市妇女儿童活动中心党支部书记、主任王琳告诉记者：“作为校外教育阵地，我们通过开展传统文化教育，积极担负起传承中华文化的责任和使命，让中华优秀传统文化的种子根植于少年儿童的心中，‘帮助少年儿童扣好人生的第一粒扣子’，为他们的健康成长和全面发展助一臂之力！”