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2015年12月31星期四
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中国妇女报家教周刊 成长 儿童校外教育“借智出海” 谁家的爸爸“不留白” “护航春蕾”保障农村女生健康 做银行经理还是给河马刷牙 子女被欺侮父母切忌失去理智 “同桌计划”倡导脑瘫儿童走进校园

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子女被欺侮父母切忌失去理智

在处理孩子间的纷争时,越是年龄小的孩子,父母越容易替子女出头,这其实是一个很大的误区,因为越是年龄小的孩子冲突的原因越简单,孩子的情绪变化过程也越快。父母的过度介入反而容易使事情复杂化,特别是父母过激的情绪反而比事件本身对孩子的影响更大。

■ 孙云晓

据《钱江晚报》报道,11月19日,浙江省温岭市某小学三年级学生小邹和小文放学后发生争执:身为班长的小邹提醒当天的值日生小文,把教室打扫干净再走。不过小文急着回家,没搭理小邹。见小文不听,小邹上前将小文拉住。两人拉扯中冲突升级,小文的指甲划到了小邹的脸,顿时出现一道血痕。

下班回家的邹先生一眼看到女儿脸上的血道子,获悉了事情发生的经过后,非常恼火。第二天中午他怒气冲冲地跑到教室,对着小文就是一个耳光,然后还用指甲在她脸上挠出几个血痕。前来劝阻的老师也被他一拳打在眼睛上,当场红肿瘀青,被送到医院治疗。最后,这名父亲被警方带走。

在孩子的成长生涯中,与同学或同伴发生矛盾和纷争是很常见的现象,但针对孩子在学校被欺负的事情,父母有着不同的态度和做法。有些父母选择息事宁人,让孩子学会回避和忍让。有些父母则鼓励孩子奋力反击,不要胆怯。还有的父母觉得孩子受了欺负回来哭泣诉苦是无能行为,甚至把孩子臭骂一顿“你不会还手打回去啊?下次如果你受欺负再不敢还手,回来我也要揍你一顿。”

在处理孩子间的纷争时,越是年龄小的孩子,父母越容易替孩子出头,这其实是一个很大的误区,因为越是年龄小的孩子冲突的原因越简单,孩子的情绪变化过程也越快。父母的过度介入反而容易使事情复杂化,特别是父母过激的情绪反而比事件本身对孩子的影响更大。

事实上,孩子在被欺负之后,内心有被安慰的需要。这个时候父母的态度往往影响着其在孩子心目中的形象,同时也影响着孩子的自我评价。父母如果只关注孩子在冲突过程中是处于上风还是落于下风,这样的沟通过程就偏离了解决问题的本质。

对于那些训斥孩子无用的父母,很多时候更是彰显了自己内心对孩子的反感和不接纳。这时,孩子委屈难过的情绪,不但没有得到父母的安慰,反而受到一顿斥责,内心可能进一步受挫。这种情况或许会让孩子降低对自我的评价。特别是他们感觉连父母对自己都不关心了,就可能真的变得软弱退缩,受了欺负只会默默忍受。

所以,父母在处理孩子与同学的矛盾中,首先做到的是倾听,这个倾听的过程不仅是要了解事情的经过,更是感受孩子内心情绪的过程,除了间接地通过孩子的语气和表情来观察其是否伤心和委屈,还可直接询问孩子的内心感受。对于一般欺侮事件,只要孩子的情绪能够充分表达,他内心的问题也就解决了一半。如果他又能感受到父母对他的关切和理解,在心理上就不会出现大的创伤。

等孩子情绪得到平复后,父母再去指导孩子如何处理与同学之间的矛盾,以及如何避免被欺负等。父母一方面要鼓励孩子自己去解决问题,比如告诉孩子在自己被欺负时,可以向父母和老师求助;把受欺负的同学联合起来共同对抗霸权行为等方式来保护自己。另一方面,一旦孩子出现被严重侵害的事件,或者事情的发展超出了孩子自己的解决能力,父母还是要通过正规的渠道和合理方法来保护孩子,而不能采取过激甚至是违法的行为,这往往也得不偿失。

(作者系中国青少年研究中心研究员、家庭教育首席专家)

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