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默认☆孩子的成长高于一切，忽视家庭的教育是父母的失职。
☆“撕破脸”的教育是无效教育。
☆“唯分数论”不能给孩子真正的教育。
人物档案
马瑞祥，1953年出生，北京市第55中学高级教师，长期从事青少年教育工作。著有《中学生生存意识ABC》《中学生家教意识ABC》《中学生教师意识ABC》等。
儿子马立，1982年出生，2000年以全校理科第一的成绩考入中国人民大学财政金融学院，毕业后在中国海洋石油公司工作。
世界上有一种平行线可以相交，那就是父与子。从同宗同源出发，以不同的方式行走在各自的人生道路上，走着走着，两个人影便渐渐融合，变成了一个“人”字。
北京市第55中学的马瑞祥老师，当了30年的教导主任，桃李满天下，而在他眼里，儿子是他一生最出色的作品。“爸爸要做儿子的‘脊梁’，一个孩子成长过程中最需要的那些东西是爸爸一定要给的。”马瑞祥说。
徒步磨炼出的男儿毅力
马瑞祥30岁那年，儿子出生了，马瑞祥给儿子取名“马立”。
那时，马瑞祥在学校身兼数职，工作异常繁忙，但他并没有忽视作为一个父亲应该担负的责任，他找来陈鹤琴的《家庭教育》等一些家教启蒙书认真阅读。从儿子3岁起，他坚持每周日有计划地带儿子出去感知外面的世界，一是去新华书店，二是去看电影。
不过出门前，会跟儿子做好约定：第一，要尽可能走着去走着回，能不坐公交车就不坐；另一个是路上不买零食，带着馒头和白开水。“我会给他五毛钱，让他自己买想要的东西，但是会告诉他如果钱没花，回家就可以放入存钱罐。”
“男子汉首先要说话算话。”马瑞祥说，这其实是契约精神在教育上的一种表现，提前约定，如果出了问题，家长批评时孩子就无法反驳了。
带着约定，每周日父子俩就从三元桥出发了。一路上有说有笑、走走停停，遇到建筑物上的字就读一读，遇到十字路口就讲讲交通规则，遇到熟悉的人就礼貌地打招呼。等儿子稍大一点，父子俩就边走边背诵《中国历史三字经》《中国地理三字经》：“人之初、古猿变……”“我中华、在东亚……”这些浅显的知识引导儿子从小认识中国，认识历史。看完电影，马瑞祥通过跟儿子聊电影情节，有意识地培养马立的道德意识和是非标准。
因为孩子小，两个人走得比较慢，经常是早上8点出家门，晚上10点才进家门。有的时候太累了，马瑞祥就坐在路边让儿子躺在自己怀里睡一会儿。
“春夏秋冬一年四季，冷也好、热也罢，刮风下雨不管它，下雪路滑也不怕。”马瑞祥说。这对行走在路上的父子，有对梦的追求，更重要的是对一个孩子坚强品质和毅力的培养。
理性唤醒儿子心底的不甘
在儿子成长过程中马瑞祥也遇到过难题，其中最大的难题发生在马立初中阶段。
初一的期末考试，马立排在了全年级的第287名，“全年级一共不到300人啊！”马瑞祥说。回到家里看到儿子，虽然气不打一处来，但他还是忍住了，虽然成绩不能说明一切，但儿子考成这样，一定是什么地方出现了问题。“责骂有什么用？重要的是怎么改变，父亲的责任就是应该民主地帮孩子渡过难关。”
那些天，马瑞祥感到从未有过的焦虑，他经常把自己关在阳台上，发呆、抽烟，强迫自己冷静反思。
“我总认为，孩子小的时候只要给他的成长定好方向，让孩子有明确的是非观，并对学习抱有兴趣就够了。”马瑞祥说，但是自己忽略了现在孩子的成长环境，与过去已经大不相同，“诱惑他们的东西实在太多了”。随着年龄增长，儿子也像很多孩子一样迷恋游戏机、贪看漫画书，还无休止地打篮球、下象棋。因为自己对这些限制得不够及时，让孩子过于躁动而无法静心学习。
一周后，马瑞祥找到儿子，先进行了自我批评：“马立，爸爸对不起你，平时对你关心太少了。学习成绩不好，要找解决问题的方法，要树立学习的目标。如果你学习有什么困难，思想上有什么想法，我们可以共同讨论。”他带着儿子看了电影《阿甘正传》，这个影片对孩子的心灵产生了震撼。几天后，儿子在上学路上跟马瑞祥说：“爸爸，阿甘这样的人都不甘心失败。我不笨，我一定要在下学期考好。”
虽然儿子在思想上有了转变，但马瑞祥还是作了一个决定，带儿子住校。“我平时工作忙，没时间管孩子，而且家里窗户不隔音，邻居的玩闹声经常传过来。住校可以让孩子静心。”
学校里没有宿舍，儿子跟马瑞祥一起睡在办公室。办公室没有纱窗，没有暖气，夏天蚊子咬，冬天冻着脚。没有床，只能躺在一个破沙发上，或者用旧躺椅和几把椅子拼成一个“床”休息。晚上食堂不开伙，他就煮速冻食品，爷儿俩一起吃。
在这样艰苦的条件下，心无旁骛的马立一点点找到了学习的方法，初三，他已在班里名列前茅，中考凭596分顺利考上本校55中。马瑞祥依然没有放松对儿子的要求，两个人继续住办公室。高考时，马立考出614分的高分，位居全校理科第一，一举考上唯一志愿——中国人民大学财政金融学院。
担当中体验快乐的意义
在儿子成长过程中，马瑞祥始终重视对儿子人性成长的教育。他说：“考试成绩固然重要，但若内心深处没有服务大家的思想，就如同生命里没有阳光。”
马瑞祥经常给儿子讲一些自己和身边人的故事，儿子听后都若有所思。
上中学后，儿子就主动打扫班级卫生，特别是在上高中后，大家的学习时间非常紧张，都愿意把时间花在功课上，认为这些琐事会耽误时间，影响学习。一天，儿子对马瑞祥说：“爸，我想把我们班打扫卫生的工作承担了，班里卫生工作没人做，我们班总被学校扣分。”
马瑞祥沉思片刻说：“你想好了，要做就要做好，要坚持下去，做就意味着你承担了这份责任，如果因你没坚持而再被扣分，同学们就会拿你撒气。”从那以后，儿子每天忙得不亦乐乎，早上有时来不及吃早餐就去学校了。作为父亲，马瑞祥打理儿子的后勤生活，早餐提前准备，午餐买点儿子喜欢吃的，晚餐尽量增加营养。
后来，学校的流动红旗基本常挂在他们班。学校组织比赛，儿子会提前画场地，给参赛同学们备冷饮。周日，他常组织同学到街道打扫社区卫生、到敬老院慰问孤寡老人。
“学校、班级的工作总得有人做，责任意识的培养不能只是一种形式，更重要的是要有丰富多彩的内容和实践体验。”看着儿子服务大家、帮助别人时的快乐，马瑞祥也很欣慰，因为他看到儿子在付出过程中内心的成长，看到儿子在集体活动中展示的热情，这样的人生态度才能够心容天下，越走越远。
（张萌根据马瑞祥所著《两代人的成长》整理）
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