处无为之事 行不言之教

■ 胡杨

一个多年没有联系的朋友，通过校友录找到我。女人间聊天自然谈到孩子。

她说她终于可以松一口气了，因为孩子考取了市重点中学，口气中透着自豪。

问起我，得知我没有为孩子报培训班，她惊讶道：你也太不负责任了吧，小心耽误孩子的前途！

我已经不是第一次听到如此的责问了，有时我也怀疑自己，是不是太不负责了？

我坦言自己不是一个“全心全意”为孩子的家长。与大多数家长相比，我更愿意好好做自己，让孩子看。

记得童话大王郑渊洁在总结其为人父的经验时说：“为人父26年，最深刻的体会如下：闭上你的嘴，抬起你的腿，走你的人生路，演示给孩子看。合格父亲的标志：和自己较劲，不和孩子较劲。”

好的父母是“和自己较劲，不和孩子较劲”，这一点我很赞同。

读比尔·盖茨父亲的书《盖茨是这样培养的》，你会发现这本书中鲜有涉及所谓的“教育”，更多的是写盖茨父母的世界观、人生观、价值观及身体力行的事情。

说实在的，一口气看完这本书之后，会有点小小的失望。我相信所有想从老盖茨那里取经的父母，都会如此。因为整部书完全没有“教育”这回事。

但是这正印证了老子的观点：是以圣人处无为之事，行不言之教，万物作焉而不辞。生而不有，为而不恃，功成而弗居。夫唯弗居，是以不去。

意思是：因此圣人无为地处理事情，无言地实行教化。使万物生长而不发号施令；养育万物却不自己占有；施恩而不自视有恩；成就功业，却不居功自傲。正是不居功，因此才不会被遗忘。

真正的教育是根本忘记教育这件事情！这也是读《盖茨是这样培养的》一书失望之后的欣慰。

我相信盖茨的父母面对盖茨的成功，不会居功道：那都是我们教育得好！因为对于教育，他们实在没做什么，正是他们的“无为”造就了盖茨的“有为”。

写到这里我突然想起我家的君子兰。当北京的4月屋外还有料峭寒意的时候，家里的君子兰又开花了。我照样发一条“花报”信息给送花人老段。老段是我老公的大学同学。老段回短信说：谢谢你的精心照顾啊。

我说：我真的没有“精心照顾”，它竟然十年来年年如期开放！

大约是2001年我们喜迁新居的时候，老段送来了这盆花。说实在的，我真的不是好的养花人，基本上是想不起它，想起的时候就随便浇点水。可它在被人遗忘的阳台上默默地生长，每年三四月份都开出美丽的花。也只有那个时刻我开始检讨自己对它的怠慢。

后来想：也许正是我的怠慢（无为），成就了它长久的花开不败呢（有为）。

是我这个“君子懒”成就了君子兰，还是君子兰成就了我这个“君子懒”？这真的是一个有趣的问题。

由此联想到养育孩子的过程，是不是我们淡忘自己父母的角色，更能让孩子们发展出自己的“慧根”？

的确，我们在衡量一个人对另一个人是否有爱或爱有多深的时候，往往看对他们做了什么，而没有想到关于爱，其实更在于——你没有做什么。

这就是老子所说的“无为”。而无论是郑渊洁还是比尔·盖茨父母的教育经，都印证了老子的教导：处无为之事，行不言之教。这正是我们当代父母所或缺的。

老子告诉我们：“无为”之中存“有为”。比如父母在教育这件事情上的“无为”，其实成就的是孩子的“有为”。另外，对孩子的“无为”之中，其实蕴含着对自己的“有为”。这就是郑渊洁所说的跟自己“较劲”的过程。

观察一下我们身边的“啃老”族，他们大多有过于“有为”的父母，从小吃喝拉撒、前途未来都被父母“外包”了，孩子成了甩手一族，长大后他们不啃老啃什么呢？是父母的溺爱、过度保护和代为，让孩子成为一个“瘫痪”之人。