“预防学生近视”更在“爱眼”之外

□ 张东阳

每逢开学，“近视”都是一个绕不开的话题。孩子们会发现，身边有的同学新戴上了“小眼镜”，有的同学“小眼镜”又变厚了。2019年3月开学季，全国29个省份超1000所中小学掀起“爱眼护眼”热潮。

这是一组让人难堪的数字：全国中小学生近视眼人数达1亿，小学生、初中生、高中生、大学生的视力不良率高达45.71%、74.36%、83.28%、86.36%。连小学生视力不良率就达到了近一半，不能不说明问题的严重性。

更重要的是，我国近视患者呈现出年龄越来越小、人数越来越多、度数越来越高的趋势。而来自《国民视觉健康报告》白皮书估算，2012年，各类视力缺陷导致的社会经济成本约6800亿元。近视人员的持续增加，带来的是航空航天、精密制造、军事等领域符合视力要求人员的巨大缺口，威胁着经济社会可持续发展和国家安全。

国家有关部门对此的重视程度与日俱增，去年上半年，《近视防治指南》《弱视诊治指南》和《斜视诊治指南》三部指南出台；8月，国家8部门联合印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》……然而，有关部门期待提升的“指导医疗机构和眼科医务人员提高服务能力”“学生和家长正确的用眼意识”，还有综合施策，公众并没有看到有何效果。

诚然，这里面有中小学生使用电子产品越来越多的因素。但更重要的是，学校教育“重智育、轻体育”顽症难治。在我国，一些学校场地小、教学压力大，有的甚至因担心学生安全问题，连体育活动课都不愿在户外进行。

预防学生近视，是个系统工程，需要加快构建政府主导、部门配合、专家指导、学校教育、家庭关注的科学防控体系，但是，就目前情况来看，学校教育问题最严重。而如果真的能让学生更多些户外活动，政府确实更应该担负起主导责任，部门及家庭才更有可能做好配合。

“预防学生近视”更在“爱眼”之外。学生多些户外活动，就意味着更少一些从事书本的学习，自然就一定程度上影响学生的学习成绩。在“千军万马独木桥”的高考中，可能就会“吃亏”，如何让全社会转变这一观念，真正做好素质教育，才是预防学生近视的治本之策。