留得住教师，乡村教育才有未来

□ 中国妇女报·中国女网

评论员 张园园

1月13日，东北师范大学中国农村教育发展研究院发布《中国农村教育发展报告2019》。这份中国农村教育的“年度体检报告”显示，乡村教师队伍建设成效明显，师资队伍向好发展，城乡差距较2016年有所缩减。这让我们对乡村教育的未来有了更多信心。

扶贫先扶智。在乡村振兴的大背景下，振兴乡村教育意义重大且影响深远。近年来，国家对乡村教育的投入力度不断加大，各地乡村学校的硬件设施得到了显著改善，但优质教育资源短缺、教育质量和水平有待提高一直是发展乡村教育事业的难点。

发展乡村教育，教师是关键。只有让优秀的教育工作者扎根乡村，以优质的教育资源作保障，才能彻底消除城乡教育差距，通过教育让乡村更美好。

针对乡村教师难招难留、待遇地位低等现实问题，国家已经在制度层面开始破题。“乡村教师支持计划（2015-2020年）”提出了提高乡村教师生活待遇，统一城乡教职工编制标准，职称（职务）评聘向乡村学校倾斜，而在2017年，乡村教师生活补助首次实现了集中连片特困地区县的全覆盖。

要让师范生下得去，让乡村教师留得下、待得住、教得好，没有后顾之忧，不仅要提高乡村教师待遇，也要改善乡村办学条件，特别是将各类教师培训计划向乡村教师倾斜，提升他们的业务素质。不仅在物质上，更要在精神上给予他们更多支持和关怀，让他们得到社会更多理解与尊重。唯有如此，才能让他们保持坚守乡村、深耕教育事业的激情和动力，才能打造一支稳定的、优秀的教师队伍，让乡村孩子享受更优质的教育。

当一项项政策变成实实在在落地的措施，我们有理由期待，乡村教师的收入更多，职业发展空间更大，获得感更强，党的十九大报告提出的“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”的愿景必将实现。