教会孩子有选择地“听话”

■ 杰西卡

近日，有一篇关于双胞胎姐妹在夏令营被教练猥亵的文章，读来令人非常气愤。当孩子家长批评孩子为什么不反抗时，孩子质问家长：“不是你叫我听老师的话吗？”这不禁让笔者反思，“养一个听话的孩子”真的对吗？

“听话”的迷思

在管教孩子时，孩子经常说“不要”，我们则说“要听话”。这样的对话，我们没有让孩子明白对错，只是一味追求“遵守”的结果。

而更经常的是，孩子反驳“我偏不，为什么？”，我们一开始也许还会解释，但最后就变成，“哪有那么多为什么，我是你妈妈／她是你老师，你要听话”。

从小没有树立起是非观和独立思考能力的孩子，却又被灌输了一个错误的认知，“我需要因为某个身份而服从”。

这样的“听话”真的好吗？

不用听话 但要明事理

允许孩子不听话，不意味着不给孩子立规矩。管教的终极目标是激发孩子“自我管理”机制，只有从小让他们明白为什么这是对的，这是错的，他们长大后才能充分“自治”。

想想每当孩子犯错时，我们最习惯的说法是怎样的？“我数到三，不可以继续这么做了！”“不可以，要听话，不听话不是好孩子”。这种口气把我们和孩子对立起来，我是高高在上的“权威”，我需要你无条件服从，却没有从孩子的角度帮助他们理解为什么这个行为是错误的。

于是，只要孩子不做了，“听话”了，这件事就翻篇了，却错过了教会孩子明白事理的机会，让孩子明白这为什么是错的。比如与其说“不许咬人，要听话”，不如这么说：

“咬人很痛”——强调结果。

“咬人让她不开心”——强调影响，对于年纪小的孩子 “说教”，他们的确不能理解，但是对于情绪情感，他们却是非常敏锐的。所以强调对他人情绪的影响，是最好的“教育”。

“如果你想和她玩，你可以挥手，可以说“嗨”“如果你很气愤，可以去一旁平静一下，可以深呼吸”——提供正确的做法。很多家长教育孩子不可以，但却没有及时给予孩子解决方案。于是下次遇到类似的情况，孩子还是不知道该怎么做，就会出现“屡教不改”。

可以不同意 但要礼貌反对

在日常生活中，要允许甚至鼓励孩子发表不同意见，千万不要总是家长一言堂地说：“你怎么总顶嘴，不听话呢？”其实从一定角度来看，会“顶嘴”的孩子就说明，他们有独立思考能力，他们不是单纯地“服从”，而是有自己的想法，更加难能可贵的是，他们有勇气表达自己的想法。

家长可以允许孩子不同意，但需要教会孩子如何有礼貌地反对、有理有据地反驳。现实生活中，我们见过太多孩子，都是通过“蛮不讲理”、大哭大闹来表达反对。

反对不需要嗓门高，坚定并且逻辑清晰地表达自己的不同意见，是很多成人都欠缺的一课，这也是为什么我们总把“听话”和“顶嘴”对立了起来。因此，抓住孩子每一次的“顶嘴”机会，教会孩子有礼貌地反对，这才是我们更需要做的一件事。

先不要扣帽子，而是尝试提问聆听，“嗯，听上去你并不想做这件事，为什么呢”——了解原因。

澄清矛盾分歧，引发思考，“我明白你的想法了，那么现在的问题是，我们有什么更好的解决方法呢”——帮助孩子理解不同立场，启发孩子如何找到一个“双赢”解决方案。

及时复盘，“你看，每个人都会有不同想法的，出现不同想法时，我们需要去问清楚，了解对方怎么想。我们也可以一起努力想出第三个方法，有时即使没有第三个方法，我们也该有礼貌地提出自己不同的观点，并不需要通过大吼大叫来表示不满”——让孩子明白，有理有据地提出异议会被聆听和接纳。

警惕盲从 引入多元化价值观

从上幼儿园开始，不少孩子自然地就会听老师话，从某个角度来看，这不是坏事，融入社会的一个过程就是“去自我中心化”，让孩子学会遵从某种规则进行做事。

但也就是从那个时刻开始，我们可能会遇到的一个教养挑战是孩子太听老师的话。比如，孩子在幼儿园吃饭，老师要求不能浪费，一定要吃完。这时，孩子即使吃不下也要吃完，因为要听老师的话。遇到这样的情况，我们该怎么做呢？这其实是一个特别好的教育机会。

提出冲突，询问想法，“平时妈妈都说，你吃多少自己决定，在学校老师说的和妈妈不一样，你觉得呢”——看看孩子是否可以区分“人”和“事”。

换位思考，帮助理解，“老师说不浪费粮食是对的，但吃饭也是我们自己的事情，我们怎么可以做到不勉强全部吃完又不浪费粮食呢”——引导孩子发现解决方法。

最终，孩子自己就会想到，盛饭前提前和老师说少一点（或者让妈妈少准备一点），这些讨论都是非常有意义的。

它不在于孩子是否听我们或者听老师的话，而在于我们如何帮助孩子解读问题，在理解他人的前提下孩子作出了自主选择，而不仅仅因为“他是老师”。

这样的讨论让孩子明白，不是只有选择A或者B，很多时候转机就在于选择C，从小培养“共赢”意识很关键。

这样的讨论也能发展孩子的同理心，换位思考理解他人，能拥有多元化价值观。这样的孩子长大后不仅更能包容他人的想法，也会更有勇气表达自己的想法，为自己发声。

让孩子自发地明白对错，具有独立思考能力，懂得如何做选择，这样的孩子一定不是传统意义上“听话”的孩子，因为这意味着在教育过程中，我们需要花很多时间说明解释，这样的教育一定不是最省心的。但从长远来看，对孩子是最有益的。

终有一天，他们需要自己面对这个世界，终有一天我们不能再做幕后那个遥控器了，早早让孩子抓住自己的人生方向盘，而不是永远让我们操控他们的人生。

孩子，有时你真的不需要“听话”！

（作者为微信公众号“大J小D”创始人，育儿专家，著有《和美国幼儿园老师学早教》等书。）