暑期游学：该不该去？值不值得去？

□ 中国妇女报·中国女网记者 富东燕

长达一个半月的暑假正式拉开帷幕，孩子们放假了，却愁坏了不放假的家长。如何让孩子过一个既有意义，又能学到知识、又安全的暑假，成为每个家长烧脑的问题，而近年来火爆的游学貌似可以成为满足这些要求的选择之一。

游学的概念和出发点很美：学生通过参团，到国外学习相关课程、参观当地名校、入住当地学校或寄宿家庭、参观游览主要城市和著名景点，真正做到学和游的结合。

可目前市场上的游学真的可以做到“既游又学”吗？火爆的游学背后体现的是学生们的刚需还是家长们的虚荣？面对市场上琳琅满目的游学字眼，家长该如何选择？针对这些问题，中国妇女报·中国女网记者进行了相关采访。

项目种类繁多

去年暑假，张女士给刚读完四年级的儿子报了一个美国两周的游学项目，因为孩子小，张女士也跟着一起去了。“是一个朋友推荐的教育机构搞的，我看行程安排得还不错：住在当地孩子的家里，和当地学生一起学习两周……就给儿子报名了，报名费3万多块钱。”张女士介绍说。

在两周的时间里，张女士的儿子大部分时间都在美国的一所小学里学习，周末安排去游览景点。张女士说，儿子通过这次游学很受益，他了解到了美国开放的校园环境：上课很随意，前面是课桌椅，后面是沙发，可以看书、休息；有需要洗手、小便的，可以随时离开座位，没有拘束；做完作业就可以去操场踢球或是去下围棋等；当地的老师和同学非常热情，鼓励式教育让我儿子很兴奋。

张女士的这次选择，让儿子的首次游学收获不少，“之后我们又参加了其他国家的游学活动，对我们的影响还是挺大的，以后很有可能让儿子去国外上学。”张女士认真地说。

比起张女士，还有一些家长则对游学活动有些失望。

也是去年暑假，杨女士为上初中的孩子报了一个名为“美国名校交流考察”的14日游学营，总费用3.5万元，但游学回来后，孩子不太满意，“游”远大于“学”，全程几乎都是参观，“学”的部分只是到几所知名高校转一圈，没有真正融入当地的校园文化；“游”的部分大都是走马观花，孩子回来后也没记住什么。“什么也没学到，费用还挺贵，与其这样，还不如就报一个纯玩的旅游团玩去呢。”杨女士抱怨道。

对于游学回来截然不同的反应，旅游业资深从业者韩雪说，这主要取决于游学项目质量的好坏。她介绍说，游学分为几种，一个是咱们的孩子插班到当地学校的相应班级，真正地体验异国学生的上课内容和氛围；一种是专项训练营，比如美国科比训练营、西班牙的皇马营，每个寒暑期固定开营，12天封闭训练。这两种效果都比较好。

“但因为游学主要集中在寒暑假，这也是国外很多国家的寒暑假，因此更多的一种情况是：对方学校并没有真实地在上课，而是单独为了几个旅游团组织几节公开课，然后参观一些名校校园，或是安排一些体验性活动，比如歌剧表演课体验，户外的漂流、自行车、爬山体验等。”韩雪说，这样的游学活动基本是以游为主，以学为辅，注重体验，“对于孩子的收获，一般也就是开阔一些眼界，了解一些当地的风土人情等。如果以学为目的来衡量，会有些失望。尤其是对于年龄较小的孩子”。

火爆背后原因多重

近年来，我国游学市场持续火爆，有数字显示，2015年中国海外游学人数达50万人次，市场规模为120亿元，且近两年出游人数和市场规模都在以40%以上的速度增加。

而对于未来的发展趋势，中国旅游研究院博士战冬梅给出的数字显示：我国目前游学行业的渗透率仅为5.5%，与发达国家相比，还有很大提升空间；预计2020年我国游学行业的市场规模将达到1200亿元，未来4年年均增长率约为40%。

为何游学活动如此受到家长和学生的青睐？

21世纪教育研究院副院长熊丙奇分析说，首先，游学热现象是与国民收入增加和生活方式转变有着密切关系的；其次，游学热是家长对教育越来越重视的结果。而同时，熊丙奇也直言，经过多年热炒，游学现在似乎变为了“刚需”，甚至有家长认为不让孩子去游学，对不起孩子，也丢面子。“而当家长都有这样的心态时，游学自然越来越火爆。”

熊丙奇的观点说出了很多家长的心理。

刚进入暑期，佟女士女儿班里的微信群便“传来”了几位家长的邀请，“有几个家长对游学的态度非常热情，纷纷把自己认为质量高的游学团的链接发了进来，接着就有其他家长评价和响应，弄得好像如果不去，孩子这个暑期就缺点什么似的。”佟女士有些无奈，目前还在犹豫要不要孩子去，“如果不去，怎么和孩子交代呢？”“如果去了，真的像介绍的那么好吗？真的能学到什么吗？”

佟女士的纠结不无道理，对于目前的游学市场，熊丙奇一语中的：“与火爆对应的，必定是乱象。”

据记者梳理，目前举办游学活动的机构繁多，有旅行社、校外教育培训机构、专门的游学机构、留学中介公司、学生就读的学校等。体验海外名校的学习氛围、观光异国教育与文化特色，成为最大“卖点”。在费用上，韩雪表示，如果只是有参观名校这样不产生费用的活动，价格上会比一般的旅游团稍微贵些；如果涉及寄宿家庭、有上课行程的，产生的费用较多，价格上一般会贵30%左右。

战冬梅坦言，游学已成为不少中小学生的假期“必修课”。但遗憾的是，由于市场尚不十分规范，出现了游学机构质量良莠不齐、游学效果不尽如人意、游学费用过高的现象，甚至个别地方还出现了“只游不学”、学校与校外游学机构联合形成产业链的现象，既与游学的初衷相悖，也令家长们叫苦不迭。究其主要原因，战冬梅说，一是市场大，门槛比较低；二是信息不对称，多层次代理致使价格虚高；三是市场监管力度和手段不完善。

“试想，如果真按游学的要求安排内容，包括到学校上课、感受校园生活，哪有那么多外国学校会接待？”熊丙奇提示家长说，这必然会出现一种情况：很多游学“游而不学”，或只是到校园里“到此一游”。

应根据孩子需要谨慎选择

游学乱象何时休？专家们认为，一方面要加强政府部门的监管，另一方面要加强对家长的教育。

据了解，目前我国游学尚未有相应的规范，有规可依的是“研学”。战冬梅介绍说，研学和游学的目的一致，都是到另一个全新的环境里进行学习和游玩。但区别在于，游学偏重于“兴趣”，其中多以语言类、特色类居多，多为社会上自发组成的游学团体或者游学机构组织的游学团。而研学更倾向于学校组织学生，根据学校自身需求，参加一些有针对性的项目，在旅行的过程中进行专题研究。

教育部和国家旅游局等相关部门多次出台文件规范研学，而对于游学市场，还处于缺乏监管的状态。战冬梅对此建议，相关部门应根据已出台的政策条文加强对游学的执行力度，根据游学市场具体情况完善相关细则，还需引导和鼓励切实有效可行的游学方式，“让游学真正发挥‘读万卷书，行万里路’的意义。”

战冬梅提醒家长，在选择游学项目时，一方面要仔细甄别，比如要选择具有国际背景、在海外有直接办公室和工作团队的游学服务机构；选择内容丰富，设计合理，能够真实体验海外学习生活的游学项目等。另一方面，在签订游学合同前，家长应仔细审查合同中涉及学生一方的权利，特别是损害赔偿的权利、游学机构的义务和违约责任的条款。

最重要的是，战冬梅强调说：“家长和学生要端正对游学的认识，游学不能赶时髦，一定根据实际需要选择参加。”

熊丙奇更加强调家长和学生对于游学市场的影响，他表示，从孩子成长角度看，“海外游学”并非不可缺少，每个家庭应该结合自身情况，来规划孩子的学业发展。对于经济条件不错的家庭，孩子今后也想出国留学，那认真选择一个游学团，去留学目标国感受一下教育环境，对孩子的选择是有作用的。而如果家庭经济条件一般，孩子也没有出国留学的打算，不必非要去赶游学的时髦。

“假期中，到农村去参加社会实践，让孩子去做社会公益，或者到国内高校参观校园，其收获并不就比出国游学少。家长不要陷入盲目从众的攀比焦虑中，学生健康的学业发展规划，不是看别人做什么，而是自己需要做什么。”熊丙奇提醒家长说。

“不盲目攀比，做出适合孩子的个性化假期生活规划。”这是熊丙奇对家长的建议，也是对破解社会上一些教育乱象的建议。