中小学课堂创意对接未来科技

■ 中国妇女报·中国女网记者 代刚

纸雕、泥塑、彩绘、3D打印……上海尚文中学“构成设计”的创意工坊中，一大波酷炫的“黑科技”为观众勾勒出一幅未来课堂的图景。在日前落幕的“2017第二届上海国际教育装备博览会”上，上海市中小学创新实验室案例展示区的各项体验互动，吸引了大量观众驻足。

创新实验室通过为学生提供多类型的课程和开放性的实践活动，已成为上海市中小学重要的教育资源，成为学生进行自主探究实验活动、实现个性发展的重要场所。据“构成设计”创意工坊课程负责人、《平面构成的设计与创意》教材编写者庄琪介绍，这一课程体系中的“设计坊”是借助 3D 打印技术为学生创建体验式学习中心，是一个活化知识与激发创意的空间。“制作坊”是利用多媒材为学生创建的探究式制作中心，是一个促进思维深刻性的创意空间。两个实验室均由上海市教委直接拨款建成，2015年9月正式教学使用。

一位刚刚考入上海师范大学设计系的学生说，构成设计中的相关课程的学习开阔了自己的设计视野，使自己掌握了很多的设计规律和方法，“特别是带领我们走进了美术馆、博物馆、科技馆，让我们零距离感受设计与生活的关系，点燃了我的创意火花。”

庄琪认为，“构成设计”创意工坊实施的最大亮点就是把校内校外、课内课外的资源进行整合，把教学内容拓展到了生活、把教学场地延伸到了社会，延伸到未来。

根据上海市教委等9部门联合发布《促进本市城乡义务教育一体化的实施意见（暂行）》，至2020年，上海每一所中小学校至少要建有一个创新实验室，中小学创新实验室建设进入全面普及时期。届时将有更多的中小学生拥有了科技特长施展才华的空间。