儿童教育别变成“军备竞赛”

□ 戴先任

学龄前儿童也有了测试卷！近日，记者走访武汉多家书店，看见《夺冠冲刺100分》《幼小衔接天天练》《学前1000字》等幼升小测试卷和辅导书摆上书架。书店表示这类试卷和图书一直卖得很好，不过对于给学前班孩子买试卷，教育界人士则表示，这一行为违背认知规律，结果可能是适得其反。（7月11日《湖北日报》）

学龄前儿童就开始做试卷，这是很典型的幼儿园“小学化”倾向，这种现象愈演愈烈，背后有着幼升小压力、中高考竞争等因素的倒逼。早在2012年，教育部就下发了《关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》，其中明确严禁幼儿园提前教授小学教育内容。但有的小学会变相测试学生一些小学才应学习的知识，如果幼儿园不教这些内容，一些家长也会将孩子送到校外辅导机构，幼儿园小学化、小学初中化、初中高中化成了令人担忧的问题。这种拔苗助长对绝大多数孩子来说有害无益，除非是极少数“天才”。

学龄前儿童应该多做游戏，如果让他们学习本应在小学才接触的知识，做测试卷，从幼儿阶段就进入冲刺阶段，短期来看，可能会提前掌握一些知识，让他们显得更“早熟”、更聪慧，但从长远来看，也许会让孩子对知识产生厌烦感，失去学习的兴趣。对知识的追求应该是终身的，不能过早学习文化知识，这种悖逆成长规律的做法会让孩子失去快乐的童年，也不利于健全人格的形成。

一个朴素的道理是：什么年龄就做什么事。幼儿园小学化是及早把孩子送上了残酷的“应试战场”。要杜绝此类现象，需要做的不少，不仅要破除幼升小难题，推进义务教育均衡化发展，避免择校压力，还要改变目前的升学评价制度。幼儿园小学化现象并不是孤立存在的，是先有初中高中化，传导到小学初中化，经层层传导，才出现了幼升小测试卷热销的怪状。对此，教育部门要加强监管，禁止学校对小学、初中、高中的学生提出不符合年龄阶段知识层面的过高要求，尤其是小学必须零起点教学。

教育不应变成一场“军备竞赛”，要让教育回归育人的本质。以素质教育、快乐教育为主导，孩子们就不用再担负这么多的“不可承受之重”，他们的成长才会更合乎天性。