两轮自行车

绿树环绕的桥边小广场，是孩子们的游乐场。

跟许多孩子一样，外孙安安喜欢和大孩子玩。让他苦恼的是，他常常和大孩子们玩不到一块儿。一天， 一拨大一点的男孩子骑着自行车在人群中转圈，安安高兴极了，立刻骑着车跟在后面。不过大孩子们并不欢迎小朋友的加入。转了几圈停下来，有一位哥哥拍着安安的车把手说：“喂，小朋友！你这个四个轮子的小婴儿车就别跟着我们了吧。”安安听了仿佛受到了侮辱，梗着脖子说：“哼，我们比一比，看谁跑得快！”“哇呜！”大孩子们发出一阵不屑的呼喊，车子快速地出发了。一圈又一圈，安安咬着牙在后面紧紧地跟着。忽然，大孩子们调转方向冲向广场东面的小土坡，安安也不知深浅地跟了上去。土坡上坑坑洼洼积满了落叶和枯枝，安安的四轮车刚上坡就被陷得动弹不得，安安急得哇哇大叫。

“外公，帮我把旁边的小轮子拆了吧！你不是说过的吗，等我长高了，就让我像汤姆一样骑两轮自行车。”安安把车从土坡上推下来说。

大约两年前，妈妈买过一套《汤姆的故事》，里面有一本讲的就是汤姆长大了，拆掉自行车的边轮学骑两轮自行车的故事。安安喜欢这个故事，他不止一次地问我：“什么时候我才长高了？”我让他坐在车子的座椅上对他说：“你坐在车椅上脚能站到地上，你就长高了。”安安眼睛盯着我说：“说到做到吗？”我郑重地回答：“一定！”

我曾经答应过孩子，而安安现在坐在车上正高兴地大喊：“快看呀！我的脚已经踮到地上了！”孩子面前不可食言，只用了几分钟时间，安安手上有了一辆真正的两轮自行车。

跨上盼望已久的两轮自行车，安安刚才的沮丧一扫而光，信心满满地说：“外公，你看我的！”话音未落腿上一使劲，车子冲了出去。没等踩第二脚，车把一弯安安连人带车倒了下来。还好我有准备，紧紧跟着一把扶住了小家伙。

“怎么回事呀？”安安低下头去看他的车。

我解释说：“骑车是一种技能，现在我们要做的是学习掌握这种技能。”我给他详细讲解原先两个边轮的作用，讲解骑车的要领，告诉他怎么控制身体的平衡。

小孩子受不了长篇大论，着急地说：“我们开始骑吧！外公，你先扶着我！”

怕安安摔伤了，我必须紧跟着跑。小车太矮了，我还要弯着腰。才跟着跑了两圈，我就累得不行。车到紫藤架下面，我说：“累了，休息一下。”安安不同意，说：“我一点都不累，你怎么会累呢？”我让他看看我身上的汗水，摸摸我的脉搏。他相信了，乖乖地坐在我的身边，和我讨论为什么骑两轮自行车会摔倒。

功夫不负有心人，到傍晚，我放开手安安已经可以独自在广场上骑一段了。

转眼到了寒假，安安的车技也大有长进。上午，当我推出他的小自行车，他建议：“我们沿着上塘河绿化带的步行道走吧。”他知道我不会同意到大街上去骑车，但也不愿意再到小广场去兜圈子。别小看了孩子，只要他感兴趣的，总会在脑子里冒出一些出人意料的想法。

安安基本上已经可以独自一人骑行。快过年了，路上没几个人，安安喊着要像火箭一样快，一路飞奔。苦了我上气不接下气地跟着跑，连连喊慢点慢点，生怕出什么意外。安安显然是毫无顾忌，他轻车熟路地骑行，我粗粗估算，从出发到返回，这一路跑下来少说有三四千米，真把我累得够呛。

和孩子在一起，我只要能适应就权且作为运动锻炼。重要的是，孩子的父母因为各种原因把孩子交给我们，无论在一起做什么和怎么做，孩子都会受到我们很大的影响。我可以继续让安安骑四轮车，那样我会更省力，孩子会更安全。但如果是这样，安安会少一个学习技能的机会，更会失去在这种学习过程中的独特体验。

（作者系浙江省《家庭教育》杂志社原社长）

阅读点评

保护孩子独特的生命体验

□ 郝卫江

“外公，帮我把旁边的小轮子拆了吧！你不是说过的吗，等我长高了，就让我像汤姆一样骑上两轮自行车。”

安安嘴上说自己长高了，实际更是想向那些骑着单车满处奔跑的大哥哥们看齐，甩掉婴儿车的两个边轮，脚踏真正的自行车，意气风发、威风凛凛。

好玩与兴趣，让安安求变心切。一般的家长在此刻往往会告诉孩子，可以答应他们的要求，但不能操之过急，待父母为他们拆下小轮子再学也不迟。

如果是隔辈的老人，一定会征求子女的意见，在征得孩子父母的同意后，才可能对孙辈实施新的教育与陪伴。

安安的外公没有做出如上选择。他意识到，安安已产生了想要模仿大孩子骑单车的新需求，而安安也已具备了“我的脚已经踮到地上了”的能力；此刻需要自己做出的选择，便是毫不犹豫地给予安安实实在在的支持与帮助，很好地保护孩子的求知欲与好奇心。

外公马上给安安讲解儿童车两个边轮的作用，讲解骑车的要领，告诉他怎么控制身体的平衡。“骑车是一种技能，现在我们要做的是学习掌握这种技能。”

为什么外公不顾自己年事已高，还是要跟上安安的速度？为什么不把陪伴安安学骑车的机会留给他的父母？细心的读者一定读到了这样一段内容：外公考虑的是不能让自己的年迈，影响到外孙缺少了一次学习技能的机会，更不能允许安安因为自己的力不从心，失去了在这一学习过程中的独特体验。

人们在回忆自己的童年时，津津乐道的往往是成长的一个瞬间、一个美好的场景、一件简单的小事。

的确，正是那些当年在你、我、他等小孩子眼里独特的、美好的生命体验，成全了一代代人的机敏好学，让我们在接纳未来的社会生活中，寻找到了属于自己的生命意义。

换言之，如果当下的一些年轻父母，能够将曾经鼓励自己成长的美好瞬间，投射甚至放大到孩子的身上，那么，尊重孩子的选择、保护孩子宝贵而独特的生命体验，就不再是一句空话。