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教育部：不得将学籍作为中小学生入学和转学条件

据教育部网站消息，教育部近日下发关于进一步规范中小学生学籍管理相关问题处理的通知。通知指出，学籍的主要功能是记录。不得将学籍作为入学和转学条件。学籍是学生入学的结果，不是前提条件。

通知指出，转接学籍或新建学籍是招生入学的后置程序，不应将学生之前有无学籍或学籍是否已转至接收地作为确定入学资格的必要条件。原来已建学籍的，应通过学籍系统为其转接学籍；原来没建学籍的，应通过查重程序后为其新建学籍。学籍系统或数据传输出现故障等特殊情况时，可根据家长要求先通过线下流程办理转学，线下流程完成后，学生即视为在校生，之后再通过学籍系统完成电子学籍档案转接，实现“人籍一致”，最终审核以学籍系统的信息为准。

通知要求，加强学籍管理员培训，新进学籍管理员应接受岗前培训，逐步建立学籍管理员持证上岗制度。建立常态化培训机制，保证学籍管理员每年至少接受一次学籍管理培训。充分调动学籍管理员工作积极性，科学核定工作量，在职称评定、绩效考核等方面考虑相关因素后适当予以倾斜。建立备案制度，保持学籍管理员队伍稳定。学籍系统将开发全国学籍管理员通讯录功能，增进学籍管理员之间的沟通交流。

通知还要求，学校级和区县级学籍管理员、核办人员平时应每周至少登录一次学籍系统，发现有待办业务的，应及时处理。学籍系统将开发对所有账号使用情况的监测功能，并将各地账号使用情况纳入通报。

通知提到，贯彻落实处理群众投诉工作机制。要按照群众投诉工作机制，分级妥善处理群众关心的学籍相关问题。要进一步向社会公开省级以下学籍管理部门受理投诉的电话和邮箱，广泛听取群众意见，及时处理有关问题。

（钟欣）

北京将摸底排查留守和困境儿童数量

北京市留守儿童关爱保护工作联席会议第一次会议日前召开。近期将对北京市留守儿童和困境儿童数量展开摸底排查工作，预计在7月底完成摸底工作。

今年4月，民政部召开全国农村留守儿童关爱保护工作电视电话会议，要求各地要将农村留守儿童关爱保护工作纳入重要议事日程，建立由民政牵头，教育、公安、司法行政、卫生计生等部门，和妇联、共青团等群团组织参加的农村留守儿童关爱保护工作领导机制，及时研究解决工作中的重大问题。

北京市民政局结合本地农村留守儿童数量较少的实际情况，打破“农村留守儿童”界限，提出建立包括城乡儿童在内的留守儿童关爱保护工作联席会议制度，研究制定全市留守儿童和困境未成年人关爱保护政策。经报请市政府批准，我市联席会议由包括市编办、首都综治办、市农委等28个委办局组成，联席会议每年将举行一次会议。 （卫张宁）

灾后首个儿童服务站在阜宁建成开放

6月30日，就在江苏阜宁龙卷风冰雹灾害发生一周后，壹基金在阜宁县板湖镇中心小学建立的第一个儿童服务站正式开放，不仅为周边数百名受到灾害影响的儿童提供安全的游戏和活动场所，还会帮助他们尽快回归正常的生活。这也标志着壹基金在阜宁的救援工作从紧急救援进入过渡安置阶段。随后，板桥镇中心小学500名家庭受灾严重的儿童收到了壹基金温暖包。

儿童服务站在搭建和布置的过程中便吸引了当地很多小朋友好奇的目光，一些年龄较大的孩子自发地加入了工作人员忙碌的队伍，成为搭建小帮手。该服务站设立在一座36平方米的大帐篷中，除了儿童专用桌椅等设备，还配备有丰富的学龄儿童体育、卫生、娱乐活动和生活用品、玩具，以及必要的教学用品，如象棋、飞行棋、篮球、毽子、毛巾、香皂、积木、画纸、彩笔和玩具火车等。

壹基金儿童关怀与发展部项目官员杨建介绍说，儿童服务站的最大特点是以儿童友好为原则，例如所有物品和设施必须确保儿童安全；在空间布置上，设有图书阅览区、游戏活动区、手工制作区等区域，满足儿童不同的需求。此外，孩子们还将在经过培训的志愿者的引导下，开展有趣的活动，将卫生健康和自我保护等生活技能融入其中，并成立“儿童管理委员会”，孩子们可以亲自参与服务站的管理和活动开展。中午时分，儿童服务站刚刚布置完成，孩子们就迫不及待地来玩耍了起来。

12岁的小玉琪是板湖镇中心小学五年级的学生。“以前放暑假时我要么在家写作业，要么出去找同学玩，遇到不会的问题只能问哥哥姐姐，这个暑假我要和同学来这里玩，不会的问题就能问服务站的大哥哥大姐姐了!”小玉琪说。 （亦非）