青海：“爱心妈妈”对留守儿童实行“精准关怀”

□ 新华社记者 庞书纬

“我永远不会忘记第一次和白茹见面的场景，我问她需要什么，她好半天才抬起头来，眼里噙满泪水，怯生生地说‘我要妈妈’。我当时紧紧抱住了她，两个人的眼泪流在了一起。”“爱心妈妈”刘素梅回忆起4年前的场景，依旧眼圈泛红。

刘素梅和年仅11岁的白茹，都住在青海省海西蒙古族藏族自治州格尔木市河西街道，这里是全市留守儿童较为集中的地区。白茹的父母长期在甘肃打工，她从不到6岁开始，就和年过花甲的爷爷奶奶一起生活。

位于青藏高原东部的青海省，地跨两个集中连片特困地区。为改善家庭生活，大量青壮年外出打工，全省580多万人口中，仅6至14岁留守儿童就有4万多人。

青海省妇女联合会儿童部部长王瑞菊告诉记者，近年来，随着社会进步，留守儿童基本生活条件已有很大改善，但由于长期远离父母，加之与祖父母、外祖父母之间难以建立有效的沟通，导致孩子在性格养成方面往往存在缺失。

从2011年开始，青海省启动实名制“爱心妈妈”结对关爱活动。就在第二年，刘素梅成为白茹的“爱心妈妈”。

刘素梅回忆，刚开始与白茹接触的时候，感觉小姑娘特别内向，经常一整天说不了几句话。刘素梅就经常带着白茹看卡通电影，给她读故事书。慢慢地，白茹的脸上有了笑容。

“孩子特别懂事，周末我干家务的时候，她不时帮忙打打下手。后来我发现，她的‘话匣子’打开了，人也慢慢开朗了。”刘素梅说。

像刘素梅和白茹这样的故事并非个案。家住海北藏族自治州的“爱心妈妈”马晓琳是一位小学教师，3年前她开始与残疾留守儿童沙晓军结对。

“我们特别注意培养他的自理能力。他身体有残疾，削铅笔有困难，我就买了一盒铅笔，手把手地教他削，另外，还动员班里的同学轮流帮他解决学习、生活中的困难。”马晓琳说，“其实在和他的接触中，我也学到了很多东西，特别是他面对困难、面对挫折时的坚韧，让我印象特别深刻。”

“作为母亲，我更能理解孩子在每个阶段需要怎样的关爱，理解孩子最渴望的是什么。”家住海南藏族自治州贵南县的“爱心妈妈”吴燕说。

青海民族大学教育学院教授李子华认为，“爱心妈妈”与留守儿童结对之后，不仅实现了对留守儿童的“长效关怀”，更可以根据每个留守儿童的具体情况，实现“精准关怀”。

据悉，截至目前，青海省已有“爱心妈妈”8085位，结对关爱留守儿童超过3万名。