爱孩子还是更爱分数

不可否认，分数在当下的教育评价体系中依然有重要地位，家长也有很多无奈。但是“爱孩子还是更爱分数”在每一位父母心中都会有一杆秤，都有选择的权利。或许，说谁不爱孩子都难以接受，只是遇到具体问题时分数的砝码常常会偏重一些，也因此导致出了一系列不理性的行为。

■ 关颖

湖南省长沙市南雅中学王宁同学的一篇文字在网上传了一段时间了，这篇稿子是她和爸爸妈妈一起写的，近日我在微博上转发，依然引起众多网友的兴趣。

王宁和父母就学习和家庭教育谈了几点认识。比如 “关于分数”。王宁说：“从小学开始，爸爸妈妈对我就是这样要求的，只要学习态度好，考试考多少分都不会怪我，所以，我考试对分数没什么压力，很少有发挥失常的时候，成绩也差不到哪儿去。我的经验就是：像考试一样认真做作业，像做作业一样轻松地考试。上初中后，妈妈重新告诉我：考试，只要考出你的真实水平，就可以。在我们家，分数引起的反应基本上是波澜不惊的，考100分也好，80分也好，没什么太大的反响。人生处处是考场，从容面对，考出自己真实水平就好。”

“某次考试，你的真实水平是90分，因为某种原因你只考了70分，那爸爸妈妈就会为你遗憾，因为你的努力付出没有得到对等的回报”。——在此，我为王宁父母对待孩子分数的坦然态度点赞！因为我了解，有太多的父母面对孩子的分数不会如此淡定。

前不久，全国妇联儿童部组织“第二次中国家庭教育现状调查”，万余名家长在对“您的孩子哪些问题是您担心的”这一选项的回答中，表示担心孩子“学习成绩不好”的家长超过了50.4%。

与之相联，在日常生活中父母也尽力辅助孩子学习。会经常陪孩子写作业的高达74.2%，大大高于和孩子一起做家务、游戏玩耍、锻炼身体、读课外书、旅游、娱乐、参加公益活动等选项。也就是说，父母对分数的重视远远超出了给予孩子生命活力的、孩子喜欢的事情。正如有孩子所吐槽的那样，自己的爸爸妈妈就是要“斩断一切参与活动、培养兴趣、结交朋友的机会，学习是唯一的出路，其余一切都是在浪费时间。”

也正是父母们过于看重分数，因为不尽如人意的分数而对孩子的否定、打骂也成了常态。有孩子说：“考试考97分，他在乎的是那3分为什么丢了，不在乎你那97得来的努力。”“考试考砸了就是打骂”。近年来，因学习分数父母打孩子致伤、甚至致死的案例并不鲜见，难以承受学习压力也成为学生自杀的一个重要原因。父母的所作所为给孩子的感觉是“他们爱分数胜过爱我”。

“分、分、分，孩子的命根儿”是一句在我国流传已久、被反复批判、却是依然反映当下客观现实的俗语。一旦父母们真的把分数当作了“孩子的命根儿”，肉体和精神都系在了分数上，孩子本身则被忽略了，这是多么可怕的事情啊！我们真切地看到，一些人对分数的过度关注，超过了对孩子成长中真正需求的关注；为孩子提高分数所付出的财力、精力，超过了对孩子的真情陪伴；为了学习忽视孩子健康，减少了运动、睡眠、娱乐时间——说他们对分数的“爱”超过了对孩子的爱，的确一点也不冤。

王宁父母对孩子分数的坦然、对孩子人生的感悟、不求孩子以分数回报的态度，是值得父母们学习的。

网友@魔女妈 说：“娃当年考100分来找我要奖励，我说没问题啊，只是考100要奖励，没考100是否该罚？娃默默飘走。她来报58分时，我也只问了一个问题：错在哪儿弄清楚没？确认她已弄清错误，这事儿就过了，没再过问第二次。过几天再考，又回去九十几了。学校发调查问卷，我家娃是全班唯一写考试无压力的。”

我当然也应该为这位妈妈点赞！她的做法与王宁的父母异曲同工。

当父母和孩子都不过于看重分数的时候，会以平和的心态找到没考好背后的原因、激发孩子自身通过努力学得更好的动力。父母不必为孩子的一时闪失而担心，孩子也不被学习压力而烦恼，亲子之间不会因分数与兴趣、交友、玩耍等的矛盾而发生冲突……

不可否认，分数在当下的教育评价体系中依然有重要地位，家长也有很多无奈。但是“爱孩子还是更爱分数”在每一位父母心中都会有一杆秤，都有选择的权利。或许，说谁不爱孩子都难以接受，只是遇到具体问题时分数的砝码常常会偏重一些，也因此导致出了一系列不理性的行为。

真正爱自己孩子的父母，的确是要认真思考“关于分数”这个问题。

（作者为天津社会科学院研究员、中国社会学会家庭社会学专业委员会副会长）