一个“海淀妈妈”的“上岸”经历

安柏和儿子花生

■ 中国妇女报·中国妇女网记者 富东燕

“将来，孩子和孩子的差距，不再是民办校和公立校的差距，也不是学校和学校的差距，而主要是家庭和家庭的差距。”在安柏的新书《上岸——一个海淀妈妈的重点学校闯关记》中，她如此写道。“上岸”，是家长群中的暗语，意味着成功冲刺重点学校。

这样说会不会太绝对？面对中国妇女报·中国妇女网记者质疑，安柏淡然地说，“每个孩子的潜质很大，家长如果能在关键节点上帮他一下，送他到更好的平台，会收到意想不到的惊喜。”

安柏，北大硕士，曾就职于世界500强企业。为了孩子小升初，做了全职妈妈，最终带领孩子成功冲进了有着“海淀六小强”之称的重点中学。

安柏是个普通的“海淀妈妈”，为了孩子的升学奔波忙碌着；可贵的是，这位有心的妈妈通过开公号、写书的方式，将自己真实的陪考经历、亲历的升学体验，以及由此展开的教育观察、深刻感悟等毫无保留地分享出来。她希望，那些在教育中有困惑的家长可以从中得到一些启示。“用教育改变命运，是做父母的最合情合理的梦想。”这是《上岸》的结束语。

佛系妈妈决心和孩子一起努力

在儿子花生小学四年级之前，安柏从没因孩子的教育焦虑过。花生就读于海淀一所区重点小学，课外班有线下英语班，和按照兴趣报的绘画班、篮球班。

“当时我觉得，孩子要靠内驱力，家长能做的事情比较有限。”在北京教育竞争最激烈的海淀，像安柏这样的状态，算是很佛系了。

从四年级开始，安柏突然感受到周围氛围的一些变化：每位妈妈和孩子都忙忙碌碌，考级的考级，竞赛的竞赛，报班也都更有针对性。直到这时，安柏才在被嘲笑的眼光中，知道了什么是“海淀六小强”。安柏说：“我意识到‘这事麻烦了’。”而最关键的是花生的态度，“他说自己的几个好朋友都准备上‘六小强’中的某学校，自己也想去。”

花生的“在乎”对安柏触动很大，她顿时觉得自己平时太大意了，竟然没有关注到如今教育的变化，似乎拖了孩子的后腿。“千万不要高估自己的佛系，佛系只是因为没有受到足够的诱惑。”安柏自嘲道。

怎么办？安柏决定从那时开始行动起来。她对花生说：“我们一起努力一把吧！”

安柏立刻付诸实践：给花生配齐各种班——奥数、语文、英语，帮他纠错，教他方法。花生也以昂扬的斗志积极配合着妈妈的部署，把目标和具体行动准则贴在墙上，时刻鞭策自己。

有段时间，辅导花生学习的压力，加上老人生病，又让安柏做出了一个重大决定：辞职回家，全身心照顾家庭。

“哪个女人不想事业和家庭兼顾？但人生是需要策略的，在关键节点上一定要去抓住那个更重要的东西。”对于当时辞去世界500强企业的工作，安柏认为自己的选择是明智的。

陪孩子身体力行把握命运

从那时开始，安柏的一天24小时被安排得严严实实：自己报班学英语、研究各学校入学机制、陪孩子写作业、监督孩子刷题、搜集情报研究攻略……“一个称职的全职妈妈，绝不比一个白领轻松。”安柏感慨道。

对于语文和英语，安柏感觉还可以，对奥数真是犯愁，但难也要硬着头皮去做，“现代的教育，要不就费钱，要不就费妈。既然我在家，就要多花点力气。”为了帮花生节省本来就已经不多的时间，安柏一遍一遍地听奥数老师的讲解音频、看解答过程，自己完全弄明白了，再给花生讲。

同时，安柏更惊讶于“六小强”五花八门、严苛的入学机制。但她认为，既然这就是规则，既然自己想要争取，就要想办法弄明白。安柏关注了20个小升初的公号、论坛，加过12个课程群、7个家长群……

但现实是残酷的，在经历了两次跟升学相关的重大考试失利后，花生有些沮丧，安柏也因为“看不清前方的路”，没有那么淡然了。她后悔自己 “早点动手，就不会这么被动了”。但她不断安慰花生，“我们努力得有点晚了，没考进也正常。努力了咱就不后悔。”

在关键时刻，转机突然出现，花生又得到一个“六小强”的考试机会，要在200人中录取3人。“只要还有一线生机，我们就要全力以赴。”这是安柏和花生早已达成的共识。为此，他们开启了半个月的强化训练。最终，花生成功“上岸”，在幸运和努力的共同作用下，花生的小升初终于落地了。

花生在之后的日记中写道：“这次成功和成功前的一次次挫折，是我发奋学习的动力，也使我身体力行地体会到了把命运掌握在自己手中的重要性。”孩子在亲身经历中明白了一个重要的人生道理，这正是安柏所希望的。

如今，花生已经初三，在班里学习名列前茅。安柏认为，孩子的潜质是很大的，更有一些孩子开悟得比较晚，家长尽可能给孩子创造好一些的学习环境，给他施展的平台，很重要。

记录自己和孩子的成长过程

花生“上岸”了，安柏的《上岸》也于去年国庆节后上市，现已印刷了三次，成为教育类图书里颇受读者欢迎的著作。

《上岸》以安柏带领儿子花生“上岸”为主线，并将科学的教育理念贯通全文，有感悟、有经验、有心得、也有教训。

写东西一直是安柏的爱好和习惯。早在刚刚回归家庭时，她就开设了自己的公号“海淀花生妈”，想着随便写写，记录生活。而随着参与教育越来越多、越来越深，安柏的公号变成了一个垂直领域的教育类公众号，粉丝量也突然增加到20多万人。

隔天更新、每天回复后台问题，打理公号已成为安柏的日常。“每个提问我都会一一答复，大多数问题我都尽可能地给出一个可实际操作的方法。但有些叙述得不详细，就不好回答了。”

安柏本身是个非常好学的人，自从花生出生，她阅读了大量教育类书籍。安柏也会把书中的知识实践在花生身上，以考察教育方法的效果。自己之前所谓的佛系，只是不那么应试，但在花生的素质教育方面还是非常上心的，比如重视阅读、体育，强调性格塑造等。小学时，班主任对花生的评价是：为人正直，性格阳光，知识面广。

“我平时比较愿意琢磨这些事，也经常和别的家长、孩子聊天，看看别人遇到同样的问题是怎样想的，有时候很有启发。”所以，在回答公号中家长们的提问时，安柏可以做到游刃有余。家长们经常反馈：“你的办法真多。”

不管是写公号还是出书，安柏的想法很简单：一是想记录自己和孩子的成长过程。同时，希望用自己的知识解答大家对教育的困惑。

如何安放教育焦虑

“对于现在家长们普遍的焦虑如何解？”当记者代表广大家长提出该问题后，安柏的回答很简单——降低期望值，提升行动力。她分析说，家长的焦虑分为外因和内因。外因是优质资源稀缺、中考分流剧烈、一刀切的减负；内因是对过去的后悔、对他人的比较、对未来的恐惧。“焦虑其实是一个人期望值和行动力之间的差距造成的。”

安柏提出了三个不焦虑的方法论，一是既要以终为始，也要以始为终。把眼光放远，这样就不会为眼前一些阶段性的目标而焦虑了。

二是既要避免太鸡血，也要预防假佛系。家长太无知不成，信息太多也容易陷入焦虑，家长掌握适度的信息，行动不走极端，焦虑的程度会减轻。

三是对于鸡血和佛系不必贴标签，培养价值观最重要。如今的家长太重视孩子的学习成绩，其实，孩子的综合素质像一座冰山，知识和技能只是冰山上露出水面非常小的一部分，水面下的90%，才能决定孩子将来走多远。这其中包括角色定位、价值观、自我认知、品质和动机。“家庭教育的重点是培养孩子的品格和内驱力，这样面对不确定未来，孩子才能变得更加确定。”安柏总结说。

面对如今我国教育理念上的变化，安柏从没有过这样或那样的抱怨，她认为，社会对教育更重视、教育的竞争更激烈是一个地区经济发展的体现，这是一个规律。而每个个体应该做的，就是行动起来。

如今，安柏的主要工作是做公号，她很喜欢现在的工作内容和工作节奏。对于上初三的花生来说，繁忙的课业让安柏可以帮到他的事情已非常有限。安柏更感受到，“孩子大了，家长的作用就不那么明显了。所以忙活那么几年是很值、很有必要的。”