赵淑红：耕石种艺 让雕刻之乡再放光华

赵淑红指导学生绘画

■ 中国妇女报·中国女网记者 周丽婷

6月28日，又有200名学生毕业了，其中2个选择继续进修，1个开工作室，其余也都找到了雕塑或雕刻的就业岗位。

看着这些孩子们，赵淑红心里有些欣慰。她寄语学生：“长大成人，步入社会，我们要用掌握的技术，自食其力；用学到的知识踏实做事，学以致用，自立自强；要勇于担当，诚信做人，孝亲感恩，造福家庭，贡献社会，做一名德艺双馨的中华文化技艺传承者。”

作为河北曲阳雕刻学校校长，这是赵淑红亲自送走的第12批学生了。2005年，她接手了这所政府无力支持的学校。14年里，她咬紧牙关，“一意孤行”，投入将近4000多万元拯救这所学校。从8名学生到3000多名学生，让一个个农家孩子们不仅有了养家糊口的手艺，也让 “雕刻之乡”、非遗传承有了大量优秀的后备人才。

提起河北省曲阳县，一首民谣可以生动地诠释它：“上到九十九，下至刚会走。庭院作厂房，小锤叮当响。要说打雕刻，人人有一手。”

1995年，曲阳被国务院命名为中国雕刻之乡；2006年，曲阳石雕被列入首批国家级非物质文化遗产名录；2008年和2011年，曲阳县两次被命名为中国民间文化艺术(石雕)之乡。

接手职业学校 培育“非遗”传承人

赵淑红最早在河北曲阳雕刻学校教学。这所学校始建于1985年，是由国家教委直接投资兴办的全国唯一一所以石雕为骨干专业的中等职业学校。然而发展到2000年 ，学校竟然一片颓势，政府无力支撑，学校难以为继，学生大量流失，偌大的学校最后只剩下8名学生。

就在这个关节，赵淑红决定接手这个“烂摊子”，“这么好的学校不能就这样没有了，这里是改变农村孩子命运的平台。还有，曲阳是雕刻之乡，需要储备、培育经过专业培训的人才。”做老师的赵淑红在教书育人上有很重的情结，2005年，她和政府签订了学校改制协议，民办公助。筹钱、借钱，开始往里投入，改造危房，改建教学楼，直到2009年学校才从破败中走出来。

2005年，赵淑红接手后的第一次招生，招到了100名学生。“来这个学校上学的学生，有的是家庭条件很差，很自卑的孩子；有的是非常叛逆，家庭管不了的学生。无论哪一种，他们的学习成绩都不太理想，想进入高中、上大学还有些差距。如果进入职业中学，他们还能掌握一技之长。我觉得这对于农村家庭，学校存在的意义很重要。”为了招生，每年暑期，赵淑红都要发动教职员工下到村子里去宣传。

走进河北曲阳雕刻学校，会看到醒目的一行大字，“培养一个孩子、脱贫一个家庭、创办一个企业、引领一方产业”，赵淑红说：“这是我办学的初心，也是我办学的目标。这么多年，这份使命从不敢忘。”

“如果为了钱，我不去做这个。” 本可以靠着雕刻手艺活得自在，赵淑红却扛起了培育“非遗”传承人的重担。“耕石种艺，厚德载物”，赵淑红坚持以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，坚持走内涵发展道路，努力把学校打造成一所著名的传统艺术特色职业学校。

将曲阳雕刻带到世界各地

为了加强曲阳雕刻文化的挖掘、研究、整理、创新工作，赵淑红组织研发队伍，编写理论和实践教材，印制雕刻宣传资料。根据市场需求，重新开设了泥塑、石雕、绘画、陶瓷、文物修复、古建筑技术、数控雕刻等专业。建立救助基金，为特困家庭学生减免学费，使这些学生顺利完成学业并优先就业。

开展产学研合作，赵淑红带领师生们主持承揽制作多项雕塑工程。其中，人民大会堂吉林厅“长白山”浮雕、深圳“世界之窗”、浙江上虞大型城市雕塑“大舜耕田”、山西尧庙广场全国最高的“华表”、山西华门广场“五十六个民族”群雕、遵义博物馆大型浮雕“遵义会议”，以及日本神户大型汉白玉雕“百龙嬉水”、印度“佛塔群”等，获得国内外专家好评，也将曲阳雕刻带到世界各地。

目前曲阳雕刻学校，已成为雕刻实训基地、雕塑研发中心，成为曲阳石雕创新人才的聚集地。赵淑红介绍，学校建校20多年来，培养了近3000名毕业生，其中65%的毕业生创办了雕塑企业和雕塑工作室，就是在企业打工第一年保守收入三五万元，第五年收入就能达到一年10万元。在毕业生当中已经有20多名学生成为省级工艺美术大师。

“我们非常注重学生们的美学教育、文化教育，冰冷的石头，只有注入文化元素，才会有生命力 。这也是对曲阳雕塑最好的传承。”

雕刻已成为曲阳乃至河北省文化产业不可或缺的“支柱”。近年来，曲阳县连年举办雕刻节，河北曲阳雕刻学校多次作为承办单位积极参与，在县域经济发展、壮大文化产业中贡献着人才和力量。

2010年学校被评为河北省重点中等职业学校。赵淑红的新愿景是，用10年时间，打造国家级雕刻文化特色职业大学，让更多的孩子走进来学习石雕，用双手创造幸福生活，雕刻更加美好的未来。