丰富思政课“打开方式”教师创造性至关重要

□ 中国妇女报·中国女网评论员 韩亚聪

作为落实立德树人根本任务关键课程的思政课，如何引导处于人生“拔节孕穗期”的青少年扣好人生第一粒扣子，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话，为广大思政课教师指出了方向、提出了要求。

“办好思想政治理论课关键在教师”，教师的积极性、主动性、创造性如何，决定了思政课有没有打动学生的魅力。复旦大学教师陈果的思政课“神采飞扬、言之有物、温暖丰富”，场场爆满，她也被称为“网红”教师。学生“用脚投票”充分说明：办好思政课，这样的“网红课”应该再多一些。

如今，“00后”都已进入大学，传统的“板着面孔一成不变”的思政课已难以适应其思维方式和心理需求，思政课需要“活起来”。就像给学生送礼物，不仅要精美，还要时机恰当，思政课也应成为学生成长路上温暖而实用的“礼物”。

因此，这就要求思政课老师不仅要有主导性，也要有亲和力；不仅要能讲指引人生方向的大道理，也要有治愈人心的小温暖。

同时，在研究学生认知规律和接受特点的基础上，要强化自己利用当下时兴传播方式、话语体系和互动方式的主动性和创造性。现在，“边演边讲”“用视频讲”“请学生讲”等有趣而实用的授课形式在许多思政课中出现，微电影、大数据等新事物也被引入课堂，这都源自思政课教师的“脑洞大开”。可以说，他们的每一次创新，都让思政课多了一种“打开方式”，也多了一些“神采飞扬、言之有物、温暖丰富”，这是思政课和思政课教师应有的样子。