“21天不生气”作业是有益的家教尝试

□ 堂吉伟德

今年暑假，湖北武汉一群小学生的暑假作业突然在网络上走红。这份暑假作业并不要求孩子们做习题，而是和家长一起完成一项“21天不生气”的挑战。据活动的发起者武汉市武昌区中华路小学三年级1班班主任程红老师介绍，这是她为全班44名同学布置的一道特殊的暑假作业。看似不长的21天，却难倒了大部分的家庭。（9月19日《中国青年报》）

在奇葩作业盛行的大背景下，这份家庭作业令人眼前一亮。然而，44个家庭参与，最后仅有一个家庭完成任务，是作业太难还是控制情绪不易，答案不言自明。

很多东西知易行难，“21天不生气”看似简单，落实到行动上却殊为不易。很多家长尝试后才发现要完成好这份家庭作业并非想象中的那般轻松，即使已做好充分准备，时刻提醒自己，但仍未能控制住情绪。尽管本次作业的结果惨不忍睹，但完成作业的过程却让每个参与者收获满满。很多家长对生气的危害性有了深刻的认识，逐步学会将情绪“关进笼子里”，着手构建更为通畅有效的沟通渠道——比如在家里设置“暂停角”和“惩罚箱”以调节家庭成员间的情绪冲突，成员之间彼此提醒、帮助，注重平等尊重的原则等等。

家庭是孩子的第一课堂 ，家长是孩子的第一任老师，优秀的家长才能培养出优秀的孩子。往往是家长脾气温和、讲事理，孩子也通达而理性；若是家长脾气暴躁，孩子性格也会相似。合格的家长往往懂得让不良情绪“止于当所止”，也会合理引导孩子的情绪宣泄。家长式的作风固然可以体现权威，却很难赢得孩子的尊重与信服，只有多沟通交流，才能消除误会、增强信任、促进和谐。

家庭教育作为一项系统工程，家长在其间扮演着极为重要的角色，他们既是教育者又是被教育者，既要成为孩子最负责的监护人，也要当孩子最值得依赖的贴心人。“21天不生气”作业让家长得以与孩子共同成长，这样的家教思路值得借鉴。