让家庭教育资源惠及每一个家庭

遵义市汇川区世纪方舟幼儿园亲子活动现场。 中国妇女报·中国女网记者 周玉林/摄

□ 中国妇女报·中国女网记者

周玉林 姚鹏

8月27日上午，一场家长与孩子共同完成的游戏——“茫茫人生路”在贵州省遵义市汇川区世纪方舟幼儿园进行。

游戏现场，孩子们在指导老师的帮助下，领着蒙着眼睛的家长穿过一个个障碍的场景，吸引了围观群众的关注。中国妇女报·中国女网记者发现，一个小男孩在穿过每一个障碍时，都用手轻轻拍一下妈妈的腿，提醒她这里有障碍物。孩子的妈妈李智告诉记者，平时在家里，她总鼓励孩子，“家长要充分相信孩子，相信他们有能力做很多事”。

“这样的活动在遵义市幼儿园和中小学已陆续开展，是遵义市家庭教育‘三进·三行’活动的一部分。”遵义市妇联主席贺玲告诉记者，为进一步提升遵义市家庭教育整体水平，增强家庭教育的普适性、普惠性，2016年5月23日出台了《遵义市关于加强家庭教育指导工作的实施方案》。

“我们学会了平视和尊重孩子”

“以前，我很在意女儿考试的分数，弄得女儿很紧张。”多次参加社区家长学校的培训后，家住播州区南白街道象山社区的彭文越，开始平等地和女儿讨论出现的问题，鼓励她、帮助她建立自信。

“去年中考结束后，女儿又沮丧又胆怯地跟我说，‘妈妈，我没考好’。”看到女儿的样子，彭文越赶紧把女儿搂进怀里，一边安慰女儿，一边帮她分析原因，“你觉得这次考试的题量和以前比怎么样？是难了还是容易了？”

“比以前难了，而且题量也多了，没时间检查了。”

“你真了不起，能分析出这么多问题，以后准备怎么办？”“加快速度，认真看题。”听了女儿回答，彭文越马上夸奖道：“你不但找出了问题所在，还找到了解决办法！”

象山社区党支部副书记唐文章告诉记者，“我收益最大，因为大多数培训活动是我组织的，所以我听得最多，每次我都认真听。听完老师的课，我觉得很愧对孩子，以前的教育方式太粗暴了！”

“但儿子又在重复我们的老路，依然粗暴地对待他的孩子，仅仅课外班就给小孙女报了4个，孙女说她一穿舞鞋就想哭。”唐文章把儿子叫去参加培训，如今，孙女只上她喜欢的书法课，“小姑娘高兴坏啦！”

让所有家长共享家庭教育资源

遵义市为什么出台《关于加强家庭教育指导工作的实施方案》，并率先在贵州省成立家庭教育指导中心？

遵义市妇联副主席彭红给记者讲了这样一个故事。一位就读于著名高校的女孩，毕业后多次参加公务员考试，笔试一直很好，一到面试就被刷下，最后在父母努力下成为一名城管协管员。一个星期后，她觉得辛苦回家了，母亲怕丢掉这份来之不易的工作，就替她上班，甚至她的两个孩子也是父母帮着带。

彭红了解到，“家里除了让她学习，其他教育一概缺失。她上大学后两周就被同学赶出寝室，母亲就停薪留职陪她上学。”

这样的故事，遵义市妇联在进行孩子成长环境的调研中经常会遇到。“一个个案例说明，部分原因是家庭教育缺失造成的。”意识到问题的严重性，遵义市妇联立即就此事向市委分管领导汇报，市委随即组织召开协调会；2016年5月23日，《遵义市关于加强家庭教育指导工作的实施方案》出台，同时制定了《遵义市家庭教育联席会议制度》，成立了由市委副书记任组长的遵义市家庭教育指导工作领导小组，随之成立的还有遵义市家庭教育指导中心及各区县家庭教育指导中心，由遵义市妇联负责全市家庭教育的指导、统筹和协调工作。

“今年我们将‘0~3岁早期教育’纳入家庭教育主要内容。”彭红告诉记者，一年多来，遵义市先后开展了500多场次家庭教育“进社区、进家庭、进学校”活动， 900余场次家庭教育“家庭行·学校行·社区行（0~3岁早期教育）”活动。

贺玲告诉记者，遵义市委为了全面贯彻习近平总书记“注重家庭、注重家教、注重家风”的重要指示，立足家庭教育的“普及性和普适性”，通过家庭教育三级网络的构建、三级师资队伍的组建，通过家庭教育“三进·三行”活动的开展，从而扩大家庭教育的覆盖面和影响力，让所有家长及监护人共享家庭教育资源，确保家庭教育普及率和家庭教育的普适性。

发挥“联”字作用，统筹整合资源

记者从遵义市妇联获悉，截止目前该市已建成家庭教育指导中心17个；培育家庭教育专业骨干367人；建立社区家长学校292所，校园家长学校1089所；开展家庭教育各级培训1400余场次。

“这些都离不开各级党委政府的坚强领导和各成员单位的全力支持，也是各级妇联组织充分发挥‘联’字作用、整合各类资源的结果。”贺玲告诉记者，在2016年度家庭教育经费未纳入财政预算的情况下，各级妇联组织主动与各成员单位沟通协调，争取部门经费180余万元投入家庭教育指导工作。

同时，遵义市妇联还整合社区家长学校、校园家长学校、社区家庭服务中心阵地资源，利用专业教师资源，为各类家长学校选好配强师资，实现了家庭教育社校阵地整合、资源共享。

遵义市家庭教育工作另一个重点是充分发挥家庭教育指导中心专家团队的作用，开展家庭教育现状、问题、需求、对策研究，把课题评价、研究成果运用作为推进工作的主要抓手，积极探索全市家庭教育的新思路、新举措、新对策。记者从遵义师范学院获悉，《遵义家庭教育问题分析及指导策略研究》《遵义市流动儿童家庭教育现状及对策研究》等16个课题预计9月底结题。

遵义师范学院教授、遵义市家庭教育指导中心（师院中心）主任罗永忠告诉记者，现在都是针对具体问题的研究，今后还将系统性地从中观和宏观层面进行战略性研究，探索出符合遵义市家庭教育的模式，让家庭教育惠及每一个家庭。