同步动作有助于儿童学习与他人合作

据新华社旧金山4月23日电（记者马丹）儿童荡秋千不仅仅是休闲娱乐。美国研究人员发现，学龄前儿童一起荡秋千，在秋千上做出同步动作有助于培养协作能力。

华盛顿大学学习与脑科学研究所的研究人员认为，同步性可以增进合作，人们在做同步动作时，注意力会同时转向他人，这样就能以积极的方式促进社交互动。研究报告最近刊登在美国《实验儿童心理学杂志》网络版上。

研究人员设置了一个可以让两个孩子同时玩的秋千。他们把随机挑选、互不认识的４岁孩子两人编为一组，有的组同步荡秋千，有的组荡秋千时动作不同步，还有的组不荡秋千。随后，每组孩子参与一系列评估合作程度的任务，其中一个活动是让两个孩子玩电脑游戏，只有他们同时按下按钮，才能看到卡通人物出现在屏幕上。

研究人员发现，同步荡秋千的两个孩子完成任务较快，表明他们之间的合作好于荡秋千动作不同步或不荡秋千的孩子。在玩电脑游戏时，同步荡秋千的孩子更倾向于在按下按钮之前先举手示意，向对方发出信号，事实证明这是一个成功的策略。