“全国教书育人楷模”程惠芳潜心教育39年

新华社杭州5月20日电（孙江丽 余靖静）在浙江工业大学，许多学生谈到程惠芳老师，都会说，“经历了一个从敬畏到敬爱的心理过程”。

敬畏，因为她的严。程惠芳主要给国际贸易专业的学生上课，她要求，无论研究生还是本科生，都要学会查看国外文献，用定量的方法研究经济学，用数学模型分析问题，用实证研究解决问题。

这还不够。学生在课堂展示成果时，程惠芳会提出一系列问题。一个小组讲，其他小组的学生也要发问。同时，全班推荐10名学生当评委，给每个组打分，成绩当场公布，占课程总成绩的25％。学生们都说，这“狠招”让他们感到异常紧张，上课没人敢打瞌睡、玩手机，课后还得恶补相关知识。

程惠芳用亲身经历鼓励学生们：“政府、企业经常请我参加座谈，只有充分准备、仔细倾听，才能在现场阐述独到的观点。我希望同学们今后也能成为‘问不倒’的专家。”

时间一长，即便是再有个性的“90后”大学生，也逐渐喜欢上程惠芳的课。有毕业生说，程老师表面上很强势，实际是让学生成为课堂的主角，“许多东西在我们离开大学校园后，仍能从中获益”。

她的“严”，出了名。最得意的门生如果课前准备不充分，也会被严厉地批评；期末考评不合格，更不可能求情；毕业季，程惠芳要求学生凭真才实学找工作，而不是求着老师给推荐。

“做学问和做人是一个道理。学问做得要真，做人做得要诚。”程惠芳说。

涉及学生的日常生活，程惠芳却“温暖如春”。

天冷了，买毛衣送给贫困学生；让家境不宽裕的研究生当科研助理，资助回家路费……有人称她是“慈祥妈妈”，而她告诉青年教师，“莫以善小而不为。老师的点滴关爱，会在学生内心绽放出各种美好。”

她常在校园的道路上、在校车上、在食堂里和学生讨论学术问题。研究生王露露说，“讨论一开头，程老师常常一连七八个小时不停歇，劲头比我们年轻人还足。”

2006年，本科生郑丽萍突患骨癌，正在国外访学的程惠芳打电话、发邮件，鼓励她与病魔抗争。回国后，程惠芳第一时间赶到医院，她对郑丽萍说：“如果你希望圆大学毕业的梦，我一定帮助你。看看书、写写论文，或许在一定程度上能够忘掉恐惧。”

在程惠芳的关心和鼓励下，经历了几次手术的郑丽萍坚持完成了毕业论文，并以优秀的成绩通过了答辩。母亲节时，郑丽萍给程惠芳发来短信：“学生永远是您的孩子。”

程惠芳有多“牛”？2015年“全国教书育人楷模”、国家级教学名师、全国三八红旗手、浙江省特级专家、浙江省十大杰出女性、十一届全国人大代表……

她说，这“牛”也是吃“草”长大的——1953年出生于浙江东阳，父亲是工人，母亲不识字，10多岁时挑过180多斤的泥担子，后来被推荐上大学，毕业后成为浙江化工学院的教师。

改革开放初期，浙江需要大批经济管理类人才。1982年，程惠芳进入工业管理工程系。上世纪90年代初，她主持国际贸易专业建设，探索工业外贸“3＋2”复合人才培养模式。1993年，她又接过了筹建经贸管理学院的任务，提出“开放办学、厚德育人、复合成才”的办学理念。2008年以来，浙江企业面临转型升级，她投身于企业转型和创新能力研究。2013年，她主持了国家社会科学基金重大招标课题、“全面提高开放经济水平的研究”。

她经常告诫青年教师，不要为了研究而研究，应该将个人学术与国家发展需求接轨，作出抉择后，就要做一名“不撞南墙不回头”的战士。

程惠芳说，如今的大学生从小衣食无忧，跟上一代人相比少了一些信念和斗志。她想对孩子们说：“中华民族正处在全面复兴的关键时期，需要一大批具有创新创业能力的高素质人才。青年人当志存高远，在报效祖国中实现自我价值。”