用心呵护娃娃心中那一点科学之光

■ 莫兰

“天为什么是蓝的？树为什么是绿的？星星为什么会发光？皮球为什么不会沉？宇宙是什么样的……”孩子就像一本《十万个为什么》，无穷无尽的提问常常把大人们难住。强烈的好奇心和探究欲望，正是孩童时期的重要特点——正如著名天文学家卡尔·萨根所言：“每个孩子在他们幼年的时候都是科学家，因为每个孩子都和科学家一样，对自然界的奇观满怀好奇和敬畏。”

小小的萌芽，往往长出大大的梦想。那份想要触摸世界的冲动，正是培养科学兴趣、体验科学过程、发展科学精神的“奠基石”和“营养土”，引领他们通往科学的浩瀚宇宙。珍视、呵护、培育它，不只是父母老师们的功课，也是每个家长和成年人的责任，毕竟孩子是大家的，而我们都曾是从孩子走过来的。

学科学，怎么学是个难题。孩子们的反应最直接，喜欢就是喜欢，不喜欢就是不喜欢，让他们从心底里爱上科学，不容易。大水漫灌式、机械填鸭、“考考考”等“应式标配”的招数往往不灵光，以小见大的启发、曲径通幽的摸索、寓教于乐的学习，才能直击兴奋点，找到兴趣点。

诚然，科学可以硬核，科普却不一定要硬核。去年大热的科幻电影《流浪地球》最终收获46.8亿票房，荣登2019年中国电影满意度调查榜榜首，就是例证。所以，不妨把科普看成一门“营销学”，手段宜新，空间宜宽，思路宜广，才能像磁石般牢牢吸引住孩子们的心、眼、手。一个VR体验星空模拟场景、一场浸入式科学试验、一次业界大咖为新奇知识“带货”、一本不板着脸说话的科普手册、一堂别开生面的动手实践课，就可能孕育出未来的科学明星，甚至可能改变未来世界的格局。著名物理学家、南开大学教授葛墨林院士曾回忆，自己物理知识启蒙的原点，就是小时候读到了介绍大科学家爱迪生的小人书。谁又能知道，今天的台下会不会坐着明天的瓦特、牛顿、爱迪生们呢？

科普，也并不只是老师们的分内事，家长们也要身体力行，当好孩子的科学启蒙者。在带娃逛科技展、泡天文馆、听科学讲座已成为“假期保留节目”的当下，更需要家长们创新方式方法，将枯燥严肃的知识点融入各种生活细节之中。例如，小小的半杯水，就蕴含着无数的知识切入点，涵盖了化学、数学、物理、生物、地理等多个领域：水的分子式是H2O，水的升华、凝华、汽化，半杯=1/2杯，人体的70%都是水，71%的海洋让地球成为“蓝色星球”……由此延展开去，可以牵出无穷无尽，能够讲到地老天荒。只要思想不滑坡，办法总比问题多。

诚然，用心呵护娃娃心中那一点科学之光，并不是要强行把每一个孩子都培育成科学家。毕竟每个人的天资禀赋不同，不是人人皆可以成家，但科学是人生的必需品，时时处处都离不开它。不让科学之光熄灭，从小了说，旨在实现“科技让每个人生活更美好”；往大了说，则是永葆未来之光。它是希冀，更是责任。

本版插图：小丽