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默认社会整体的变迁和女性个体的觉醒共同动摇了森严的性别秩序，父权社会开始陷入集体焦虑。一些作为传统父权文化代言人的大众传媒，便建构了“男孩危机”的神话。然而，在性别平等仍尚待完善的社会现实下，对“男孩危机”的夸大并将社会关注硬拉回男性身上，长远来看这很可能在为女性的发展设障。
■ 高音子
近日，一篇名为《广东高校女生超男生6万人 中国或迎来女性高学历社会》的报道再次引发社会热议。文中列举了近年来普通本专科男女生人数的相关数据，例如2013年在校女生人数占总数51.74%，超过男生85.77万人，由此认为高校“阴盛阳衰”情势严峻，其原因是女生更适合应试教育评价体系，而“阴盛阳衰”将导致高学历剩女增多、生育率降低。
这篇报道是近几年来热炒的男孩危机论的又一次复燃。除了该文所报道的“高校阴盛阳衰”外，“高考女状元越来越多”“男孩越来越娘娘腔”等话题同样是男孩危机论长出的枝蔓。
片段到议题：男孩危机论的媒介生产分析
框架理论认为，媒体不是社会事实忠实的镜像，而是根据一定价值观，对社会事实进行筛选和重组。这个过程犹如探照灯，照射到的部分将置于公众视野之中并进入公共议程，未被照射的部分则销声匿迹。
1998年，哈佛大学的威廉·波拉克出版了《真正的男孩》一书，认为男孩正变得缺乏自信。自此，男孩危机论开始零星地出现在中国的媒体上；2009年出版的畅销书《拯救男孩》曾被多次报道。书中认为男孩危机集中体现在学业危机、体质危机、心理危机和社会危机，提出了“拯救男孩”的口号；2012年两会上有代表呼吁关注教育中的“男孩危机”,提倡因性施教，男孩危机论一度成为媒体青睐的焦点；2013年12月22日，央视《朝闻天下》以《拯救“男孩危机”》为题调查了接受矫正的“女性化”倾向的男孩们，这一议题再度升温……
有研究在中国重要报纸数据库中以“男孩危机”“拯救男孩”“阴盛阳衰”为关键字进行检索，2008年至2013年关于“男孩危机”的报道共104篇。各年度分别为4篇、8篇、27篇、10篇、38篇和17篇，整体上来看，是震荡上升的趋势。 社会学家戈夫曼提出，“片段”就是“流动事件的随意的切片”，在新闻媒体的议程程序下，作为片段的“偶发的事件”就成了“公众事件”。从数据可以看出，男孩危机论从2008年之前零散的报道到如今热议的公共话题，可以清晰还原媒体议程生产机制的运作轨迹。
反转与错置：男孩危机论的媒介再现策略
“报刊总是带有它所属社会和政治结构的形式和色彩”。媒介作为一种社会制度，并不会保持价值中立，相反，它往往是既有社会结构的捍卫者和主流价值观的生产加工地。中国父权社会已有数千年历史，大众媒体难免长期浸泡在父权文化之中。对“男孩危机”进行再现时，父权文化的支配手段通常体现在对行为主体和客体的“反转”与“错置”上。
台湾学者林芳枚将“反转”策略定义为：将一组互动关系中两方的结构关系对调，形成原先弱势者反转为强势者，或者强势者反转为弱势。
“错置”则是在论述层次的归罪过程中，将另一行动者置放于肇因者的位置，或以抽象性的代名词代表，使真正的肇因者得以隐形。
以《广东高校女生超男生6万人 中国或迎来女性高学历社会》这篇报道为例，其中“现有的应试考核方式，可能对女性更有利，如三门主课中有语文、英语两门侧重于记忆力方面，这可能是女大学生越来越多的一个重要原因”，将男性从强势反转到弱势地位，女性则由弱势者反转为强势者。而实际上，认为女性“擅长死记硬背”是几乎没有根据的偏见，与其说是男孩危机，不如说是中国的教育方式面临危机。应试教育的恶果是不分性别的。但在反转策略运作下，女孩成了获益者。
再如，“男生一般寻找低学历女生，高学历女性持续增加，可能会造成‘剩女’增多。”“女性受教育的年限越多，往往意味着女性生育年龄的推迟，久而久之生育率可能会大大降低。”则是明显的“错置”。且不说“剩女”增多是伪命题，生育率降低则有非常多的影响因素。而这段报道暗示这些问题可以归罪于女性对高学历的追求，真正的肇因者并未提及。
激励和抑制：男孩危机论的媒介效果预测
社会整体的变迁和女性个体的觉醒共同动摇了森严的性别秩序。当女孩走出闺房和厨房，试图与男孩分享教育资源和就业机会时（哪怕真正的性别平等尚待实现），父权社会开始陷入集体焦虑。一些作为传统父权文化代言人的大众传媒，便建构了“男孩危机”的神话。
乐观地看，这其实昭示着中国女性的发展速度超过了社会主流性别观的进步速度。面对着不断涌现的优秀女性，延续着传统性别观的主流媒体瞠目结舌，应接不暇。女性在“男孩危机”的舆论场中，知觉到“女孩不比男孩差甚至完全可以比男孩更优秀”，能够提高自我效能感和控制感，从而可能在行为上挣脱男强女弱性别秩序的桎梏。
然而，在性别平等仍尚待完善的社会现实下，对“男孩危机”的夸大并将社会关注硬拉回男性身上，长远来看这很可能在为女性的发展设障。当社会在媒体的渲染下为“男孩危机”“阴盛阳衰”忧心忡忡时，多数女性却仍在就业歧视和职业瓶颈中艰难挣扎。
（作者为中国传媒大学新闻传播学系研究生）
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